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Des filles étudiant les sciences au Viet Nam.
Photo : ONU Femmes Vietnam / Pham Quoc Hung

Il faut créer un environnement dans lequel les femmes peuvent réaliser leur potentiel dans les sciences

A l’occasion de la Journée des femmes et des filles de science, le Secrétaire général de l’ONU, António Guterres, appelle à créer un environnement dans lequel les femmes peuvent réaliser leur véritable potentiel et dans lequel les filles d’aujourd’hui deviennent les scientifiques et les inventeuses de premier plan de demain.

Vue aérienne de Libreville, la capitale du Gabon.
Global Photographer

Gabon : plus de 2000 appels reçus en 9 mois sur la ligne de téléphone pour les femmes victimes de violences (CEDAW)

Les droits des femmes sont en nette progression au Gabon, néanmoins et malgré la supériorité du droit international sur le droit interne, des vides juridiques demeurent dans le pays, à l’instar des discriminations dans la loi et d’un déficit d’application des lois au niveau local, qui se heurte à « la dualité entre le droit positif et les pesanteurs socioculturelles ». 

Des membres d'un groupe de producteurs agricoles calculent les chiffres des achats dans le village de Dhanapur, Uttar Pradesh, Inde.
PNUD Inde

Il n’y a pas un moment à perdre dans la course pour atteindre les Objectifs de développement durable, affirme Guterres

Le Président de l'Assemblée générale des Nations Unies a convoqué jeudi la première réunion à l'échelle du système, destinée à galvaniser l'action en vue de la mise en œuvre du projet novateur, connu sous le nom de Notre programme commun, lancé en septembre dernier par le Secrétaire général de l'Organisation.

La côte de l'île d'Alor en Indonésie.
Ocean Image Bank/Erik Lukas

L’UNESCO demande aux Etats d’inscrire l’éducation à l’océan dans les programmes scolaires d’ici 2025

A l’occasion du One Ocean Summit, l’UNESCO annonce se fixer pour objectif que l’éducation à l’océan figure dans les programmes scolaires de ses 193 Etats membres d’ici 2025. Pour y parvenir, l’agence onusienne met à la disposition des décideurs publics un référentiel commun de contenus pédagogiques.