Instalação foi inaugurada nesta quarta-feira na Assembleia Geral da ONU; agência defende que líderes mundiais devem investir em melhorar estatísticas sobre menores.

Laura Gelbert, da Rádio ONU em Nova York.

O Fundo das Nações Unidas para a Infância, Unicef, está pedindo a líderes mundiais que invistam para melhorar a produção de dados e estatísticas sobre crianças.

O Unicef alertou que, segundo uma nova análise, há dados suficientes apenas para metade dos indicadores do Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, ODSs, relacionados aos menores.

Máquina do Tempo

Para chamar a atenção para a falta de dados, o secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, e o Unicef lançam nesta quarta-feira a instalação “Máquina do Tempo” na sede das Nações Unidas, em Nova York.

A Máquina do Tempo tem a estrutura de uma cápsula e transforma em sons as informações obtidas sobre as crianças.

A instalação dá a visitantes e representantes dos países na ONU, que vão participar da Assembleia Geral a partir da próxima semana, uma oportunidade de compreender os dados sobre crianças que estão disponíveis atualmente e áreas que precisam de melhorias.

Qualidade Ruim

A análise do Unicef mostra que dados relacionados a crianças, incluindo medidas sobre pobreza e violência que possam ser comparadas, são muito limitadas ou de qualidade ruim.

Segundo a agência da ONU, isso deixa governos sem a informação que precisam para abordar de forma adequada os desafios enfrentados por milhões de menores ou para avaliar o progresso para alcançar os ODSs.

Compromisso

O diretor da divisão de dados, pequisa e políticas do Unicef lembrou que o mundo está comprometido em eliminar a extrema pobreza entre crianças até 2030 e a chegar antes aos que mais precisam.

Jeffrey O’Malley ressaltou que para alcançar esses objetivos ambiciosos é preciso, antes de tudo, haver dados que digam “quem são essas crianças, onde vivem e do que precisam”.

Exemplos

A agência da ONU citou exemplos de dados que estão faltando. Segundo o Unicef, o que um em cada três países não tem são “medidas comparáveis” sobre pobreza infantil, e um em cada dois não tem dados recentes sobre sobrepeso entre crianças.

Em quase todas as nações, informações precisas e comparáveis sobre crianças com deficiência são escassas e 105 países não têm dados recentes sobre nanismo.

Outro exemplo diz respeito à educação. Segundo o Unicef, nove em cada 10 crianças estão na escola primária. No entanto, não há dados “cruciais” sobre quantas estão aprendendo.

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