联合国就教师短缺问题发出全球警报
国际教师教育工作组周一在南非约翰内斯堡举行的一次会议上发布了全球教师短缺警报。与此同时，联合国秘书长的教师职业高级别小组在会上宣布了一套新的建议，以保障所有人未来的学习。
“学习型社会”的优质教育
在给论坛发去的视频致辞中，秘书长古特雷斯表示：“现在，我们比以往任何时候都更需要迈向学习型社会。世界各地的人们都需要高质量的技能、知识和教育。最重要的是，他们需要尽可能最好的老师。”
联合国教科文组织（UNESCO）指出，到 2030 年，十分之七的中学教师将需要更换，而到本十年末，一半以上的现有教师将离开该行业。
尽管这是一个全球性问题，但教师短缺对撒哈拉以南非洲地区的影响最为严重，预计到 2030 年该地区需要 1500 万名新教师。
老师们不堪重负
全球范围内教师短缺的影响是深远的，这造成班级规模扩大、教育工作者负担过重、教育差异以及教育系统的财政压力，从而影响教育质量和教育机会。
以具有里程碑意义的 2022 年联合国教育转型峰会为基础，并得到国际劳工组织 (ILO) 和教科文组织的共同支持，高级别小组的建议重点关注六个核心方面：尊严、人性、多样性、公平和包容、质量、 创新和领导力，以及可持续性。
对教育工作者的支持
古特雷斯说：“就像老师支持我们所有人一样，现在是支持老师的时候了。让我们确保他们获得所需的支持、认可和资源，为所有人提供优质、切合的教育和技能。” 他同时倡导广泛实施教育高级别小组的专家们制定的指导方针。
对这一挑战的回应包括建议营造环境，让教师能够推动教育变革、培养批判性思维和促进现代学习技能。
该小组主张，教师应当是合作伙伴而不仅仅是知识的提供者。为教育系统及其技术整合提供充足的资金是关键，重点是支持数字学习和其他技术的使用。
为未来融资
报告显示，全球小学教师的流失率几乎翻了一番，从 2015 年的 4.62% 增至 2022 年的 9.06%，教师经常在头五年内离开该行业。
根据最近的估计，为普及初及教育和中等教育将需要增加教师，这将分别需要支出128 亿美元和 1068 亿美元。
总体而言，如果要实现“包容和公平的优质教育并促进全民终身学习机会”的可持续发展目标 4，到 2030 年，支付中小学教师工资所需的年度额外融资估计为 1200 亿美元。
古特雷斯说：“要实现这一目标，就需要投资于教师培训，建立专业教学标准，在政策决策中反映教师的声音，并成立国家委员会来解决教师短缺问题。”