跨大西洋奴隶贸易背后没有讲述的传奇故事(8:41)

跨大西洋奴隶贸易背后没有讲述的传奇故事(8:41)

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为迎接第四个"跨大西洋贩卖奴隶行为受害者国际纪念日"的到来,联合国纽约总部近日举行了一系列特别活动,其中包括纪录片放映、艺术品和历史文件展览以及音乐会等。3月23日,联合国新闻部与教科文组织还共同主办了一场别开生面的视频电话研讨会,让来自世界各地的专家、学者以及教育工作者共同探讨制定新的教育方案,让年轻一代对跨大西洋贩卖奴隶活动的起因、后果和教训有更深入的了解,帮助消除因无知、成见和排斥而造成的混淆认识,并促进不同文化和种族之间的交流、了解和尊重。

(音响,视频现场)

您现在听到的是当天在研讨会的现场,来自西印度群岛大学(University of the West Indies)的代表通过视频连线向葡萄牙、哥伦比亚、冈比亚、特立尼达和多巴哥、英国以及美国辛辛那提大学分会场和联合国纽约总部主会场的与会者进行自我介绍。来自跨大西洋贩奴贸易所涉及的四大洲和加勒比地区的在校学生还通过视频,用歌唱表演等互动形式,向彼此讲述贩奴贸易和奴隶制的血腥历史。

(音响,歌曲)

西印度群岛大学历史教授、教科文组织贩卖奴隶及其影响活动特别工作组成员拜克尔斯爵士(Sir Hilary Beckles )为研讨会做了主旨演讲。他用亲身经历形象地描绘了奴隶贸易给非洲人民带来的巨大伤害。

拜克尔斯:"(英语)我很清楚地记得,小时候,每当我调皮捣蛋或者做了什么坏事,我的曾祖母,当年已经80多岁了,她总会用胳膊夹住我的头,然后生气地说:别忘了你是沃洛夫人(Wolof),做事情就要像真正的沃洛夫人一样!对于从小就生长在加勒比岛国巴巴多斯农村的我来说,这句话总让我感觉满头雾水......什么沃洛夫?谁是沃洛夫人?在我从事历史研究工作以后,一次难得的机会让我在塞尔加尔工作了很长一段时间,而且天天和当地的主要居民--沃洛夫人打交道,这才让我恍然大悟,我终于找到了我的‘根'!塞内加尔是跨大西洋贩卖奴隶航线上位于非洲海岸最大的奴隶贸易中心,那里就是我曾祖母和她的先辈的故乡;他们当年被辗转倒卖到了满是甘蔗种植园的巴巴多斯,并从此扎下了根。这件事一度让我难以释怀,我痛恨奴隶贩卖这一人类历史上最恶劣的侵犯人权行为让无数像我一样的非洲人后裔失去了传承自己民族语言、文化、习俗和历史的能力。"

拜克尔斯说,让学生了解这段人类历史上不堪回首的一页非常重要,不仅因为有将近3000万非洲人失去了做人的尊严和自由、戴着镣铐像牲口一样被出售、交换、拍卖、剥削和摧残,更因为奴隶贸易给非洲带来了空前绝后的灾难。它让众多非洲国家在政治上失去了独立,在经济上被迫畸形发展,由其引发的战乱直接导致了非洲历史上最严重的种族问题。本来和睦相处的非洲各部族在奴隶贩子的挑唆和利益诱惑下开始出现矛盾和冲突,甚至参与贩卖自己的同胞,为殖民者瓜分非洲提供了契机。然而,很多国家的历史课本和教材中缺乏对这一问题更深层次的分析。

拜克尔斯:"(英语)一直以来学术界都有这样一种判断:从非洲贩买到美洲新大陆的1500多万奴隶都是没有技能的劳动力;跨大西洋奴隶贸易可以被看作是历史上最大规模的劳动力迁移,这为昔日人烟罕至的美洲的开发和发展提供了人力资源。然而,在人口移动的背后还有许多不为人知的故事。事实上,跨大西洋奴隶贸易也是价值观、创意、技术、科学、宗教、艺术以及文化从非洲向美洲传递的过程。特别要提及的一点是,我们经常谈及西方国家的自由和独立,但如果仔细去研究这些国家在奴隶制盛行时的社会历史,你会发现在无数殖民地生活的众多种族当中,只有一个族群每时每刻在为争取自由付出生命的代价,独立是他们终生为之奋斗的至高目标和理想。这个族群就是非洲奴隶。我们可以说,正是他们的不懈努力和斗争,自由和独立的价值观思想才得以首先在西方国家生根发芽。我建议历史学家和教育工作者从这个角度入手,进一步挖掘其中被历史湮没的证据,并启发年轻一代重新审视多元文化。"

拜克尔斯同时强调指出,时至今日,对于奴隶贸易这段历史,很多国家的主流媒体上依然经常出现辩解的声音。一些社会精英认为政府没有必要道歉,赔偿更是无稽之谈,因为是当时的世界经济发展模式决定了非洲成为商品生产链条中劳动力输出地的"命运"。他就这种谬论可能造成的危害影响发出了警告。

拜克尔斯:"(英语)奴隶贸易体系及其表象是在不断变化的。两百多年前的跨大西洋贩卖奴隶活动被很多受益国政府通过立法加以保护和支持,有时甚至会借助国家利益至高无上、慈善或宗教的外衣来掩盖其真实面目。这是人类有史以来第一次公然许可将奴隶等同于私有财产,让人类文明中保护人权的道德和法律准则唯独对奴隶失去了意义。从此,非洲奴隶及其后裔世世代代被踏上了劣等民族的烙印;伴随他们的是长期的歧视、偏见和排斥,为种族主义的形成埋下了祸根。如果年轻一代不能正视这一历史问题,那么奴隶制将以新的形式继续在人类社会存在,并产生更多社会问题和冲突。"

他呼吁有关国家教育部门针对上述问题,对学校课程设置进行调整和充实,为学生提供更多有关跨大西洋贩卖奴隶贸易的背景资料及交流平台,帮助人们更好地了解这一问题的深层根源及其对现代社会可能继续产生的后果,并通过倡导相互了解与尊重,打破横亘在不同文化之间的障碍。

程浩,联合国纽约总部报道。