UNESCO : la Conférence mondiale sur l'éducation au développement durable s'ouvre au Japon
La Directrice générale de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la technologie (UNESCO) et le Ministre japonais de l'éducation, du sport, de la science et de la technologie ont ouvert lundi la Conférence mondiale sur l'éducation au développement durable (ESD) à Aichi-Nagoya, au Japon.
« Pour parvenir au développement durable, la technologie, les règlementations et les incitations financières ne suffisent pas. Nous devons aussi modifier notre façon de penser et d'agir, en tant qu'individus et en tant que sociétés. Et c'est l'objectif de l'éducation au développement durable », a déclaré la Directrice générale de l'UNESCO, Irina Bokova, à l'ouverture de cette Conférence qui doit durer trois jours et est co-organisée par l'UNESCO et le gouvernement du Japon.
Plus de 1.000 participants sont réunis sous la bannière « Apprendre aujourd'hui pour un avenir viable » afin de célébrer les réalisations de la Décennie des Nations Unies.
Lors de la séance plénière d'ouverture, l'UNESCO a présenté le Rapport final de la Décennie (Dessiner le futur que nous voulons) qui évalue l'impact de la Décennie à tous les niveaux et secteurs de l'éducation et tire les leçons principales pour le travail à venir.
Le Rapport identifie dix enseignements clés, notamment la reconnaissance accrue au plan mondial du rôle de l'éducation en tant qu'outil fondamental pour orienter les sociétés vers le développement durable. Des pays et des entités locales, du Manitoba à l'île Maurice, ont rendu l'éducation plus efficace face aux défis économiques, sociaux et environnementaux que le monde doit relever aujourd'hui et demain.
Parmi les sujets mis en avant dans le Rapport, on peut citer la nécessité d'aligner l'éducation sur le développement durable afin de garantir que l'éducation soutient les objectifs du développement durable et que les décideurs en matière de développement durable apportent leur soutien à l'éducation. Un appui politique généralisé, affirmé et durable est également nécessaire pour passer de la création d'un environnement favorable à la réalisation des actuels changements de programmes et de pratiques éducatives à tous les niveaux de l'éducation. Le Rapport demande aux gouvernements et aux autres parties prenantes d'étendre les actions en vue d'un futur plus durable.
Le Ministre japonais de l'éducation, du sport, de la science et de la technologie, Hakubun Shimomura, a annoncé la création du Prix UNESCO-Japon de l'éducation au développement durable. Ce prix a pour objectif de renforcer la visibilité du programme d'action global de l'ESD, qui constitue le prolongement de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au service du développement durable (2005-2014), en récompensant au cours des cinq ans à venir des travaux individuels ou collectifs.
Le prix, doté de 50.000 dollars, sera remis tous les ans à trois lauréats qui auront apporté d'importantes contributions à la promotion de l'ESD dans une ou plusieurs des cinq priorités d'action du programme d'action globale.