UNESCO

Plus d’ingénieurs, davantage pluridisciplinaires, sont nécessaires pour créer un monde durable (UNESCO)

En dépit d’une forte demande en ingénierie, un effort mondial est nécessaire pour remédier à certaines disparités régionales particulières et notamment en Afrique, selon le deuxième rapport de l’UNESCO sur l’ingénierie, publié à l’occasion de la Journée mondiale de l’ingénierie pour le développement durable.

Covid-19 : pour plus de 168 millions d’enfants dans le monde, les écoles sont entièrement fermées depuis près d’un an

Pour plus de 168 millions d’enfants dans le monde, les écoles sont entièrement fermées depuis presque une année entière à cause des confinements dus à la Covid-19, d’après de nouvelles données publiées mercredi par le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF).

Le rôle essentiel des sites marins du Patrimoine mondial dans la lutte contre le changement climatique

L’UNESCO a publié ce jeudi la première évaluation scientifique des écosystèmes de carbone bleu présents dans les sites marins du Patrimoine mondial qui met en évidence la valeur essentielle de ces habitats. En effet, si leur étendue ne représente pas même 1% des océans de la planète, ces sites abritent toutefois au moins 21% de la surface totale des écosystèmes de carbone bleu et 15% de l’ensemble des ressources de carbone bleu dans le monde.

La Covid-19 et la dimension socioéconomique du racisme débattues au Conseil des droits de l’homme

La pandémie de Covid-19 a encore mis en évidence la forte dimension sociale et économique du racisme et de la discrimination, a déploré, lundi, le Secrétaire général des Nations Unies, António Guterres, lors d’un débat du Conseil des droits de l’homme organisé 20 ans après l’adoption de la Déclaration de Durban.

Covid-19 :  les deux tiers des pays les plus pauvres réduisent leurs budgets consacrés à l'éducation

Les budgets de l'éducation ne s'ajustent pas proportionnellement aux défis posés par la Covid-19, en particulier dans les pays les plus pauvres. Malgré des besoins financiers accrus, deux tiers des pays à faible et moyen revenu ont réduit les budgets alloués à l'enseignement depuis le début de la pandémie selon un nouveau rapport conjoint de la Banque mondiale et de l'UNESCO. 

40% de la population mondiale n’a pas accès à un enseignement dans sa langue maternelle

A l’occasion de la Journée internationale de la langue maternelle, les Nations Unies appellent à soutenir leur usage à l’école et au quotidien.

En Inde, un enseignant recourt aux technologies pour combler le fossé éducatif

Ranjitsinh Disale est le lauréat 2020 du Global Teacher Prize, un prix décerné chaque année par la Varkey Foundation et l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) à un enseignant qui a apporté une contribution exceptionnelle à sa profession.

Haïti : l’ONU préoccupée par l'usage disproportionné de la force contre les journalistes couvrant les manifestations

Le système des Nations Unies en Haïti s’est dit préoccupé par l’augmentation des cas d’agressions contre les journalistes couvrant les manifestations qui secouent le pays depuis quelques semaines.

Eco Radio, la radio de collégiens de Blénod-lès-Pont-à-Mousson

Le 13 février est la Journée mondiale de la radio. Le thème cette année est : Nouveau monde, nouvelle radio. Le thème se décline autour de trois axes : évolution, innovation et connexion.

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Les femmes scientifiques, pionnières de la recherche sur la Covid-19

Les chercheuses ont été en première ligne de la lutte contre la Covid-19. Les femmes scientifiques ont joué un rôle essentiel, de la recherche sur le virus au développement de vaccins, en passant par le soin des patients ou encore l’étude de l’impact économique et social dévastateur de la pandémie.