UNESCO: apenas se ha avanzado en reducir la desescolarización

Un estudio de la UNESCO divulgado este jueves refleja que 58 millones de niños de entre 6 y 11 años de edad a nivel mundial no van a la escuela, lo que representa un escaso avance respecto de la situación que había en 2007.

Los datos del Instituto de Estadísticas de esa organización de la ONU revelan además que el 43 por ciento de esa población, o 15 millones de niñas y 10 millones de niños, es muy probable que nunca tengan ocasión de sentarse en un aula si se mantienen las tendencias actuales.

La falta de avance en la escolarización a nivel global se debe en gran medida al fuerte incremento de población en el África subsahariana, donde residen unos 30 millones de menores que no van a la escuela.

Además, se prevé que más de uno de cada tres menores que entraron en el sistema educativo en 2012 en esa región abandonarán las clases antes de terminar el ciclo de primaria

El estudio de la UNESCO señala además que 63 millones de adolescentes no acudían a centros de enseñanza en 2012 y la mayor parte de ellos residían en países del Dur y el Oeste asiático y en África subsahariana.

A pesar de esas cifras globales, 17 países han conseguido avances sustantivos y han reducido la cifra de menores sin escolarizar en casi un 90% en poco más de una década, con medidas que incluyen la abolición de tasas, ayudas a familias pobres y mejoras en los planes de estudio.

El estudio evalúa seis países en los que ha habido una caída importante del nivel de desescolarización, incluido Nicaragua, donde las ayudas a familias necesitadas introducidas en el año 2000 facilitaron que el porcentaje de niños sin escolarizar bajase del 17% en 1998 al 7% en 2009.

La directora ejecutiva de la UNESCO, Irina Bokova, manifestó al divulgarse los datos que estas cifras, junto a la merma que se aprecia en ayuda a la educación, confirman la perspectiva de que no se logrará el Objetivo de Desarrollo del Milenio de educación primaria universal para el 2015.