UNESCO

¿Puede la “Ciencia Abierta” acelerar la búsqueda de una vacuna contra el COVID-19? Cinco cosas que debes saber

Las Naciones Unidas están pidiendo que se facilite gratuitamente información e investigación científica fidedigna, para acelerar la investigación de una vacuna eficaz contra el virus COVID-19, ayudar a contrarrestar la información errónea y "que la ciencia pueda desarrollar todo su potencial".

COVID en visones, riesgo de hambruna, tormenta Eta...Las noticias del viernes

La OMS dice que aún es pronto para conocer las consecuencias de la mutación del coronavirus en visones. UNICEF y la OMS alertan de epidemias de sarampión y poliomielitis si no se actúa con urgencia. Áreas de Burkina Faso, Nigeria nororiental, Sudán del Sur y Yemen sufrirán hambrunas si las condiciones se deterioran aún más en los próximos meses. La tormenta Eta ha dejado más de 50 muertos en Centroamérica y sigue provocando inundaciones y deslizamientos de tierra. La ONU está apoyando a los países en la respuesta.

La UNESCO advierte que uno de cada tres estudiantes es víctima de acoso

Los recientes ataques a escuelas en Afganistán, Burkina Faso, Camerún, Pakistán y Francia, con el asesinato del profesor Samuel Paty, nos recuerdan que la protección de las escuelas ante cualquier forma de violencia es una cuestión “fundamental y, lamentablemente de gran actualidad”, recordó este jueves la directora de la UNESCO.

Muertes por COVID, elecciones en Venezuela, violencia en Côte d’Ivoire... Las noticias del miércoles

El número de muertes por COVID-19 en Europa aumentó un 43% en los últimos siete días, comparado con la semana anterior, según las últimas cifras de la OMS. La Unión Interparlamentaria concluye que  en Venezuela “las restricciones vigentes y el marco institucional" para las elecciones de diciembre parecen socavar gravemente la igualdad de condiciones necesarias para que se produzcan unas elecciones libres y justas.  La ciudad mexicana de Guadalajara ha sido nombrada Capital Mundial del Libro 2022 por la UNESCO. 

Muertes por COVID, elecciones en Venezuela, violencia en Côte d’Ivoire... Las noticias del miércoles

El número de muertes por COVID-19 en Europa aumentó un 43% en los últimos siete días, comparado con la semana anterior, según las últimas cifras de la OMS. La Unión Interparlamentaria concluye que  en Venezuela “las restricciones vigentes y el marco institucional" para las elecciones de diciembre

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COVID, asesinatos de periodistas, Nagorno-Karabaj... Las noticias del lunes

El director de la Organización Mundial de la Salud se encuentra en cuarentena después de haber sido identificado como un contacto de una persona contagiada por COVID-19. América Latina y el Caribe es la región del mundo más peligrosa para los periodistas, con un 40% de los asesinatos de informadores en 2019. La Alta Comisionada para los Derechos Humanos aseguró que los “ataques indiscriminados” contra áreas pobladas en la zona de Nagorno-Karabaj pueden constituir “crímenes de guerra”. 

COVID, asesinatos de periodistas, Nagorno-Karabaj... Las noticias del lunes

El director de la Organización Mundial de la Salud se encuentra en cuarentena después de haber sido identificado como un contacto de una persona contagiada por COVID-19. América Latina y el Caribe es la región del mundo más peligrosa para los

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¿Cómo se ha reinventado el sector cultural del Caribe durante la pandemia de coronavirus?

Los efectos provocados por la COVID-19 se han hecho sentir en la totalidad del sector cultural del Caribe. Los artistas han tenido que recurrir a toda su creatividad para idear nuevas propuestas, pero tanto creadores como público han encontrado alternativas para continuar conectados pese a la gravedad de la actual crisis.

En educación no puede haber diferencias de ningún tipo: Todos significa todos

La educación a nivel mundial está marcada por la exclusión, especialmente de los pobres, las mujeres ya las minorías ya sean étnicas, sociales o culturales. La pandemia del coronavirus no ha hecho más que agravarla. El reinició de la actividad escolar debe concentrar esfuerzos en los alumnos que se han quedado atrás.

¿Cómo hemos de educar a los estudiantes ante la crisis climática?

Dado que el último informe de las Naciones Unidas sobre el clima contiene evidencias preocupantes del impacto que el cambio climático causa al medio ambiente, ¿cómo pueden los profesores ayudar a los niños y adultos a clasificar el creciente volumen de información, evitar que se vean abrumados y llegar a comprender los desafíos y las posibles soluciones a lo que el Secretario General de las Naciones Unidas ha llamado "una crisis vital"