UNESCO: Aún existe discriminación en el acceso de las niñas a la escuela
Existen millones de niñas en todo el mundo no pueden asistir a la escuela a pesar de que su educación es clave para el desarrollo y beneficia a toda la sociedad, según un informe mundial divulgado hoy por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
En los años 90, el número de niñas en la escuela aumentó más que el de niños, pero en cifras absolutas, siguen siendo discriminadas en la enseñanza primaria y, sobre todo, en la secundaria.
El estudio indica como aspecto positivo que de los 128 países de los que existen estadísticas, 52 ya han alcanzado la paridad de género o la alcanzarán para el 2005.
En América Latina destacan México y Colombia, donde la paridad de género es total. Los países del Africa Subshariana son los que tienen peores índices de paridad. En Chad, por cada diez niños en la escuela sólo hay seis niñas. En Benin, Níger y Etiopía hay 8 niñas por cada diez niños.
Según la UNESCO, la educación produce un incremento en la productividad de un país, aumenta la renta familiar y permite el desarrollo personal. Los indicadores de salud mejoran cuando la madre ha recibido educación y sus hijos tienen muchas más posibilidades de asistir a su vez a la escuela.