教育变革峰会：阻止教育危机，否则可能辜负一整代人
文化与教育
在教育变革峰会周五在纽约总部拉开帷幕之际，联合国儿童基金会警告称，在全球范围内，估计只有三分之一的10岁儿童能够阅读和理解简单的书面故事，人数比新冠疫情前的统计数据减少了50%，着实令人震惊。
儿基会执行主任凯瑟琳·拉塞尔表示：“学校资源不足，教师工资和资质不足，教室人满为患，课程内容过时，这些都在削弱我们的儿童充分发挥他们的潜力。”
教育就是未来
她补充道：“教育系统的轨迹，究其本质，就是未来发展的轨迹。我们需要扭转当前的趋势，否则将面临一整代人的教育失败。今天的学习水平低下意味着明天的机会更少。”
峰会进行时
今天是备受期待的教育变革峰会在纽约联合国总部开幕的日子，亮点是由青年领导的“动员日”活动，秘书长、副秘书长和大会主席均出席致辞。
星期六为“解决方案日”，当日峰会活动将由联合国副秘书长阿明娜•穆罕默德领导。星期一，秘书长古特雷斯将在峰会接近尾声时，与世界各国领导人在大会堂见面，介绍他关于教育变革的愿景声明。
危机一触即发
新冠疫情期间，学校长期关闭导致学生获得高质量学习的机会不足，这暴露并加剧了既有的学习危机，使数百万学龄儿童缺乏基础的算术和识字技能。
为了引起人们对教育危机的关注，使人们认识到改变全世界学习方式的必要性，儿基会创作了装置艺术作品“学习危机教室”，这是一个教室模型，反映了未能学习关键基本技能的儿童的规模。
该模型于9月16至26日在纽约联合国总部展出，以此提醒各国政府官员、国家元首和每日访客，全球范围内进行大规模教育投资迫在眉睫。
2022 年 9 月，联合国儿童基金会在纽约联合国总部的学习危机教室装置景观。
教室分水岭
在该教室模型中，三分之一的课桌由木头制成，功能齐全，每张课桌后面的椅子上放置一个印有儿基会标志的背包。
这组课桌代表了全球大约三分之一的10岁儿童，他们能够阅读和理解简单的书面故事。
其余三分之二的课桌由透明材料制成，看起来几乎隐形，表示据估计有64%的儿童在10岁以前无法阅读和理解一个简单的书面故事。
儿基会表示，这些隐形的书桌不仅代表了正在发生的短期危机，同时还显示出，如果不采取紧急行动，为所有学生提供学习发展的工具，这部分学生以后的社会贡献将大大折损。
迎头赶上
在各国领导人出席教育变革峰会之际，儿基会呼吁各国政府致力于为所有儿童提供优质教育。
儿基会进一步敦促各国作出新的努力和投资，使所有儿童重新入学并留在学校，增加儿童获得辅导和补习的机会，支持教师并向他们提供所需的工具，并确保学校提供安全的支助性环境，使所有儿童都能为学习作好准备。
由儿基会推广的这一英文缩写为“RAPID”的计划，代表了国际社会努力采取合法措施，促进更优质的教育，以释放数以百万计儿童的潜力。
百位领导人联名致信
今天， 100多位领导人联名致信，呼吁峰会承诺资源，以应对全球教育危机，并承诺采取大胆举措，实现“历史上每个孩子都能上学的第一代人”。
包括尼日利亚前总统奥巴桑乔、联合国开发计划署前署长海伦·克拉克和联合国前秘书长潘基文在内的多位前政府总统、总理、外交部长和其他人士对峰会与会者表示， “我们距离到 2030 年普及教育的目标如此遥远，除非我们迅速且慷慨地采取行动，否则我们将进一步落后于可持续发展目标 4 的承诺，即‘确保包容和公平的优质教育，并为所有人提供终身学习机会’。”
这封信的签署者提议“在发展中国家与提供援助的发达经济体之间达成一项全球教育契约”，其中包括发展中国家将其教育预算提高到公共支出的 15-20% 、收入的 4- 6%；通过国内行动改革国家税收制度，辅之以国际行动减少税收漏洞和非法资金流动，从而增加对教育的可持续资助；此外，多边开发银行将用于教育的国际发展援助从 10% 提高到 15%，以便在未来五年内为 2 亿儿童额外提供 150 亿美元教育资金。