教科文组织发布教师指南 指导预防暴力极端主义教育工作
教科文组织今天宣布，该组织协调撰写的《预防暴力极端主义教师指南》已经正式发布。该指南旨在就如何在教室中讨论预防暴力极端主义问题向教育工作者提供指导意见。
《预防暴力极端主义教师指南》的编撰是在教科文组织实施“全球公民教育”计划的一个组成部分，同时也是响应该组织成员国希望教科文组织就预防暴力极端主义问题向其教育部门提供协助的请求。
《指南》试图帮助教师建立一种具有包容性且有利于开展相互尊重的对话、公开讨论和批判性思维的氛围。这份出版物同时推荐资源，使人们对于暴力极端主义现象能有更深的理解，并对一些普遍性问题做出解答。
教科文组织指出，针对预防暴力极端主义的讨论应该试图增强人们作为知情全球公民更多参与公众生活的能力。这意味着确保在讨论过程中所交流的信息和进行辩论的方式将可以使人们产生一种可以培育相互尊重、批判性思维和人类共同归属感的态度和行为。
教科文组织将在今年6月发布第二份指南文件，对已发布的《指南》进行补充。第二份指南文件旨在为加强国家解决导致暴力极端主义的根源性问题的能力提供资源。
《指南》由教育领域的一些国际专家、隶属于联合学校项目网络的学校（ASPnet）以及美国哥伦比亚大学教育学院的学生进行了审校。
《指南》最初将翻译为法语，然后再翻成其他种语言。