最新报告：儿童权利的教育和学习在工业化国家教学大纲中未得到应有体现

联合国儿童基金会今天发布的一份最新报告显示，在接受调查的26个工业化国家和地区中，有超过一半国家的教学大纲在教育儿童了解其权利方面都没有达到标准。此外，报告还发现，上述26个国家中没有一个采取措施确保所有教师都受过有关儿童权利教育的培训并了解《儿童权利公约》的内容。

儿基会专家玛塔·阿里亚斯（Marta Arias）在日内瓦举行的记者会上表示，当天发布的这份名为《关于儿童权利的教育和学习：一份26个国家执行状况的研究》的报告旨在对各国在其正规教育体系中，落实儿童权利的教育和学习状况进行调查和审议。

阿里亚斯指出，《儿童权利公约》是缔约国最多的国际公约，因此，是一个普世性的维护儿童权利的工具。然而，要让这一公约得到落实，就必须使包括各国政府、成年人、儿童以及其他所有社会行动方在内的利益攸关方了解其内容。

阿里亚斯表示，儿童权利的教育和学习的含义就是让世界上每一个成年人和儿童都了解《儿童权利公约》的原则和规定并能够加以落实，同时呼吁不同层面的相关方采取行动。

根据报告，在接受调查的26个工业化国家和地区中，有15个在其教学大纲中缺乏系统性的儿童权利教育和学习内容，这些国家和地区是：澳大利亚、奥地利、比利时、加拿大、丹麦、德国、中国香港、爱尔兰、以色列、意大利、荷兰、新西兰、苏格兰、西班牙和美国。

儿基会就此鼓励所有国家根据《儿童权利公约》的规定，采取切实行动，确保有关儿童权利的教育和学习。