教科文组织报告：非洲与阿拉伯国家教师短缺问题最为严重

教科文组织最新发表的一份报告指出，如果要在2015年之前达到普及小学教育的目标，就需要再增添160万名教师。如果要在2030年保持普及小学教育的目标，则需要增添330万名教师。

由教科文组织统计研究所（UIS）撰写的这份报告显示，世界上现有58%的国家缺乏足够的教师资源，以帮助他们实现普及小学教育的目标。尽管这一问题在世界所有地区存在，但撒哈拉以南非洲的形势尤为严峻。世界上将近三分之一缺乏师资的国家都位于这一地区，而该地区入学适龄儿童的迅速增长则对教师的需求造成了更大压力。到2030年，为了实现普及小学教育的目标，需要创立210万个教师工作岗位，与此同时260万将要离开执教岗位的人的位置也需要填补。

报告还首次对初中教育需要师资的状况进行了研究。研究显示，2015年之前，需要创立350万个初中教师岗位，到2030年这一需求将扩大至510万。

研究表明，2011年与1999年相比，初中学生的数目增长了10%。而初中教育对于专科教师的需求和授课时间的加长也是导致对初中教师的需求超过对小学教师需求的原因之一。

报告指出，全球初中教师一半的短缺来自撒哈拉以南非洲国家。

10月4日是“世界教师节”，而克服师资短缺是今年教师节的主题。