教科文组织评出“全球对话学校竞赛”奖

联合国教科文组织（UNESCO）宣布评出2006“全球对话学校竞赛”（Mondialogo School Contest）优胜组合队伍。得奖者和所代表的国家分别是：意大利-印度尼西亚获一等奖、日本-土耳其获二等奖、刚果-波兰和捷克-阿根廷分获三等奖。

教科文组织说，获得一等奖的意大利和印度尼西亚学生，通过交流，为印度尼西亚一批捡破烂的孩子提供了免费上学的机会。

获得二等奖的组合是日本和土耳其学生。他们通过合作，设计了一种保护文化遗产和应对自然灾害的游戏。

获得三等奖的刚果和波兰学生联合办了一份刊物，其内容是介绍这两个国家儿童的生活状况。另一对获得三等奖的学生对话伙伴来自捷克和阿根廷。他们制作了一部反映两国学生日常生活共同特点的电视片。

除了上述获奖者之外，还有一些国家的组合获得了特别表彰。其中之一是伊朗和美国的一批学生做的一个供水项目。由于这两个国家青少年无法直接接触，他们通过玻利维亚和巴基斯坦的学生传递信息，才完成了项目。

另一对获得特别表彰的组合来自罗马尼亚和也门。他们共同设计了一个基督教和穆斯林风格兼具的跨文化城市建筑模式。

获得特别表彰的第三对学生组合来自南非和澳大利亚，其合作项目是预防艾滋病的教育。

教科文组织总干事松浦晃一郎（Koïchiro Matsuura）说，“全球对话学校竞赛”为全世界的青少年提供了一个很好的相互交流和学习的机会，使他们从小学会相互尊重，共同进步。这个评奖活动也是教科文组织在与私营部门合作方面取得成果的一个例证。

戴姆勒-克莱斯勒公司（DaimlerChrysler）董事长泽特谢（Dieter Zetsche）说，该公司对于能够为促进全球青少年的交流做出一份贡献感到自豪。虽然得奖者的数目是有限的，但所有参加这项活动的青少年都是赢家,因为他们所获得的全球对话经历，将使他们终身受益。

“全球对话学校竞赛”由教科文组织在戴姆勒-克莱斯勒公司支持下于2003年发起，今年参赛者3万5千人，来自135个国家。今年的评选委员会成员包括曾任联大主席的加蓬外交家让•平（Jean Ping）。中国的学生曾在第一届“全球对话学校竞赛”上获奖。

今年进入的决赛组合来自阿根廷、澳大利亚、孟加拉国、白俄罗斯、巴西、保加利亚、中国、塞浦路斯、捷克共和国、刚果民主共和国、多米尼加共和国、斐济、格鲁吉 亚、德国、印度、印度尼西亚、伊朗伊斯兰共和国、意大利、日本、黎巴嫩、墨西哥、尼日利亚、安曼、巴基斯坦、秘鲁、菲律宾、波兰、韩国、罗马尼亚、俄罗斯、南非、塞内加尔、苏丹、土耳其、美国、乌兹别克斯坦和也门。

除了世界性的学校竞赛活动之外，“全球对话”还设立了“全球对话工程奖”(Mondialogo Engineering Award)，旨在鼓励发达国家和发展中国家的工程学学生之间交流知识。