Дети во многих промышленно-развитых странах не осведомлены о своих правах

Во многих промышленно-развитых странах дети не осведомлены о своих правах, закрепленных в Конвенции о правах ребенка и других международных документах. А педагоги не проходят специальной подготовки, которая помогла бы им разобраться в сложных лабиринтах нормативной лексики международных документов и донести ее суть до детей.

Об этом говорится в новом докладе Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ). В нем отмечается, что в Австралии, Австрии, Бельгии, Германии, Дании, Нидерландах, Канаде, Новой Зеландии, Ирландии, Израиле, Италии, Испании, а также в США не существует надлежащих программ по обучению детей их правам. К тому же многие педагоги не знакомы с Конвенцией о правах ребенка. Она была принята Генеральной Ассамблей в 1989 году и вступила в силу в 1990 году.

Конвенция призывает обеспечить права детей на образование, достойный уровень жизни, защиту от всех форм насилия и дискриминации. Документ содержит 54 статьи, в которых закрепляются основные права детей на жизнь, развитие, защиту от негативного воздействия, насилия и эксплуатации, их право участвовать в культурной и социальной жизни.

В семи промышленно-развитых странах – в Австрии, Бельгии, Канаде, Германии, Израиле, Италии и США - в школьные программы включено обучение детей их правам, однако эти программы не носят общенациональный характер. К тому же во многих из этих стран нет механизмов мониторинга за реализацией этих программ.

В Детском фонде напоминают всем государствам о том, что дети должны знать о своих правах, а педагоги обязаны помочь им приобрести такие знания.