С 2002 года в Афганистане при содействии ЮНЕСКО были проведены несколько реформ в сферах образования и культуры, а также налажена независимая сеть СМИ. 

Образование

Эти инициативы помогли Афганистану добиться значительного повышения уровня грамотности населения – с 34 процентов в 2002 году до 43 процентов в 2020 году. В 2006 году ЮНЕСКО возглавила крупнейшую в истории Афганистана программу образования, которая охватывала 1 242 000 учащихся, в том числе 800 тысяч женщин и девочек. В рамках проектов ЮНЕСКО была подготовлена целая армия учителей для всех 34 провинций.

Культура 

В секторе культуры при содействии международного сообщества ЮНЕСКО обучала музейных кураторов и специалистов по инвентаризации объектов наследия. Многие годы эксперты ЮНЕСКО работали над сохранением  исторической долины Бамиан, минарета и археологических объектов в Джеме, которые должны быть сохранены в качестве символов афганской самобытности и национального единства. Велись также работы по возрождению культурного творчества в Афганистане.

В настоящее время Афганистан представляет собой одну из наиболее динамичных в регионе информационных площадок, где действуют 1879 СМИ, 203 телеканала, 349 радиостанций и 1327 печатных изданий. В 2020 году в СМИ страны работали более 1700 женщин.

«Все эти достижения свидетельствуют о том, что сегодня афганское общество сильно отличается от того, каким оно было 20 лет назад. Страна добилась огромных успехов, но их необходимо сохранить, иначе развитие страны остановится», – предупреждают в ЮНЕСКО.  

При этом многие задачи еще не решены. Так, 12 миллионов молодых людей и взрослых по-прежнему не умеют писать и читать. До сих пор в стране царит атмосфера безнаказанности за убийства журналистов. В период с 2006 по 2021 год в этой стране был убит 81 журналист,  семь – в августе 2021 года. С сентября 2020 года по февраль 2021 года почти каждая пятая женщина-журналист покинула профессию из-за непрекращающихся насилия и угроз.

В ЮНЕСКО заявили о готовности и дальше оказывать поддержку афганскому народу в сохранении достижений в сфере культуры и образования.