ЕВ: Я вижу на примере многих своих знакомых и родственников, что детей стало невозможно заставить читать. Зато они абсолютно приклеены к своим компьютерам и смартфонам. Согласитесь ли Вы с такой оценкой? Это общая тенденция или так кажется?

АС: Нет, наверное, это общие тенденции, но в последнее время, во всяком случае у нас, ситуация стала меняться. Мы видим это на своей библиотеке. У нас 28 тысяч активных читателей, а проблема существует в нескольких аспектах. Во-первых, это семья. Если вы хотите, чтобы в семье читали, надо читать самим, и лучше примера нет. Если ребенок видит родителя с книжкой, то он тоже будет читать. Может быть, не сразу, но в детстве ему нужно много читать, чтобы было интересно. И всячески заинтересовывать какими-то хорошими образцами литературы.

Второй момент – это через библиотеку. Например, наша библиотека занимается продвижением книги и чтения. Библиотекари в курсе той литературы для детей, которую можно рекомендовать, чтобы это было интересно и с пользой. А еще, в библиотеке мы стараемся как-то использовать те любимые занятия детей с компьютерами и так далее. Например, мы оформляем книжные выставки с мониторами, на мониторе идет презентация, и хоть так ребенок, может быть, заинтересуется и книгами тоже.

Кстати, мы используем американские методы работы с книгой: у нас в художественном отделе - постоянно действующая выставка под названием «Кот в мешке». Это когда книга обернута в красивую бумагу, но непонятно, что там за книга. Конечно, библиотекари предлагают самую хорошую литературу. Ребенку интересно взять неизвестно что, только дома развернуть, почитать и потом написать рецензию на эту книгу. Это те, кто приходят в библиотеку, а сейчас к нам приходят очень много, поскольку мы стараемся нарушить общее представление о библиотеке и сделать ее центром культуры, центром общения, центром интересных событий. Недавно походила «Библионочь», и за вечер с пяти до 22 у нас побывало 1,5 тысячи людей. Родители даже с грудными детьми всей семьей приходят в библиотеку, все это происходит на фоне книги, с книгой или по книге. Там проходят какие-то мастер-классы и даже танцы, но это все в библиотеке, и мы стараемся выставить интересную литературу, которая привлечет внимание.

Третий аспект — это государственный аспект. Если на государственном уровне идет поддержка библиотек, книгоиздателей, торговых домов книги, если есть такая политика приобщения детей к чтению, то тогда эту проблему можно переломить.

ЕВ: Вообще, я подумала о библиотеке и меня охватила ностальгия, потому что, конечно, в детстве и в юности все ходили в библиотеку. Я думаю, что некоторые дети вообще даже не знают, что существуют библиотеки, и даже взрослые предпочитают читать, скажем, на компьютере. Как Вы думаете, неважно, где человек читает? Живую книгу он держит в руках или на экране?

АС: Мне кажется, это неважно, главное – читать. Эта потребность к постоянному чтению, пусть даже это электронная книга или просто монитор компьютера, это все равно чтение. Такая жизнь, такое время.

ЕВ: Я вспоминаю, с каким удовольствием у нас дома и, наверное, у Вас проходили семейные чтения, когда по очереди – я, муж или дочка – читали какую-то книгу. Мы сидели и слушали. Существует еще такое или все настолько замотанные и занятые, что родителям не до того?

АС: Очень многие наши читатели занимаются семейным чтением.  У нас даже есть такой семейный клуб, который называется «Семейная светелка», и там по выходным дням приходит достаточно интересный библиотекарь и придумывает интересные действия с книжками. Они все там читают, у нас очень много активных родителей, и мы таким образом тоже пытаемся возродить семейное чтение. 

ЕВ: А сейчас какого качества выпускаются детские книги? Есть ли новая качественная литература для детей?

АС: Конечно, есть и, кстати, к нам в библиотеку очень часто приезжают российские писатели очень высокого уровня. Сейчас просто есть такая проблема: родители читали одну литературу, а детям сейчас интересна другая. И поэтому родителям очень важно, например, обращаться в библиотеку, к специалистам, которые им посоветуют в этом вот широком огромном книжном мире выбрать не просто красивую книгу, а их сейчас полно: книжка-подушка, книжка-игрушка, какие-то еще, где они поют, играют, звуки издают, какие-то типа квестов по страницам этих книг, можно все пощупать руками, но это не самое главное. Все-таки главное – это содержание. Вот библиотекари как раз изучают детскую литературу, они ее просматривают, они ее рецензируют и рекомендуют.