Информационные технологии играют ключевую роль во всех сферах жизни. Сегодня мало быть просто пользователем: в XXI веке от специалистов зачастую требуют навыков компьютерного программирования.

Всемирный день электросвязи и информационного общества, который отмечают 17 мая, в этом году посвящен вопросам предпринимательской деятельности в области ИКТ в интересах социального воздействия.

О том, насколько Россия готова к требованиям времени, Радио ООН рассказала Наргиз Асадова. Она создатель одной из московских школ программирования для детей – «Школа профессий будущего».

******

НА: Де-юре все с пятого класса должны проходить обучение программированию. Но что мы видим на практике? На практике не во всех школах хватает преподавателей. Поэтому в некоторых школах только мальчики, например, начинают учиться программированию с пятого класса, а девочки подключаются с восьмого, а до этого они вышивают крестиком, варят супы, борщи и так далее.

НШ: То есть на официальном уровне принимается такое решение: программирование для мальчиков, а для девочек домашнее хозяйство?

НА: На официальном уровне всем школам рекомендовано с пятого класса обучать всех. Но де-факто из-за того, что не хватает учителей или компьютерный класс рассчитан, например, на 14 человек, а в классе 20, 25 или 30 человек, то все не помещаются. Тогда их разбивают – девочки отдельно, мальчики отдельно. Например, в школе, где мой ребенок учился, в Московской гимназии, девочки начинали учиться программированию только в восьмом классе, а мальчики с пятого.

НШ: То поколение, которое уже пропустило эту программу, например, сегодняшние тридцатилетние, есть ли у них какие-то возможности нагнать упущенное и стать конкурентоспособными на современном рынке труда?

НА: В свою школу мы привлекаем не только детей, но и родителей. Мы создаем тем самым сообщество детей и их родителей. Потому что, если родители не понимают необходимость изучения программирования, то они не будут поощрять своего ребенка к тому, чтобы заниматься и углублять свои знания в программировании. Нам очень важно также создавать сообщество родителей и детей, понимающих друг друга.

К тому же в XXI веке, если тебе тридцать-тридцать пять лет, то это не означает, что ты до конца жизни будешь заниматься своей нынешней профессией. Поэтому, я считаю, что 30-летним необходимо научиться хоть какому-нибудь программированию. Для этого есть сегодня все возможности, в том числе в Интернете – есть сайты, есть все необходимые курсы по любым востребованным языкам программирования. Если есть задача в Интернете обучиться программированию, ты всегда сможешь это сделать. Плюс, естественно, огромное количество учебников.

НШ: Девочки и мальчики обращаются к вам наравне, или все-таки мальчики больше интересуются техникой, как это было всегда?

НА: Конечно, есть стереотипы. Особенно это касается тех направлений, которые связаны с робототехникой и каким-то конкретно прикладным программированием. Мальчики изначально больше шли на такие предметы.

Но мы специально создавали программы так, чтобы они были интересны и девочкам. Поэтому в нашей школе очень много компьютерного дизайна, на который приходит много девочек. У нас есть анимация, например, где тоже достаточно много девочек. У нас есть визуальная коммуникация, по сути, это детское рекламное агентство, в работе которых девочки тоже с удовольствием принимают участие.

НШ: Такого рода школы, это новое явление для Москвы и для России в целом?

НА: Да. В России традиционно было программирование для мальчиков-гиков или олимпиадное программирование. Широкому кругу детей, как правило, недоступно и неинтересно так сильно углубляться в этот предмет. Мы делаем более привлекательным программирование, создаем облегченные версии, с помощью которых ты здесь и сейчас можешь создать конкретный продукт.

Например, если это девочка, то пройдя у нас обучение на протяжении двух-трех месяцев, она может самостоятельно создать свой сайт, рассказав миру о своем увлечении. Ну, допустим, она делает плюшевых мишек, она может сама сделать сайт о них. Она будет знать точно, как выстроить коммуникацию, как выстроить логику переходов с одного экрана на другой, она напишет сама код для этого. Это то, что ей, с одной стороны, интересно, а с другой, это навык, который совершенно точно пригодится в будущем.

Все лидеры образования во всем мире соглашаются с тем, что программирование является необходимым навыком XXI века.