Ведь в наши дни инвалиды и дети из маргинальных групп населения, среди которых мигранты, беспризорники, дети, осиротевшие после смерти родителей от ВИЧ и СПИДа, почти полностью исключены из системы школьного образования.

На открывшейся Конференции государства-члены обменяются опытом решения этих проблем. Они обсудят вопрос о роли правительств в реализации политики, содействующей повышению инклюзивности образования.

Среди почти 1500 участников Конференции — около ста министров и заместителей министров образования, эксперты, представители неправительственных организаций и агентств системы ООН.

На их рассмотрение был представлен новый доклад ЮНЕСКО «Образование для всех. Преодолеть неравенство: важность управления». В нем сообщается, что на сегодняшний день 75 миллионов детей в мире все еще не имеют доступа к начальному образованию. Но и многие из тех, кто посещает школу, не достигают уровня образования, достаточного для успешной профессиональной деятельности и самообеспечения. На сегодняшний день 650 миллионов людей не в состоянии реализовать свое право на образование вследствие умственных или физических недостатков.

В докладе обращается внимание на «огромную пропасть», разделяющую богатые и бедные страны в плане возможности получить образование. Так, в богатых странах более трети детей получают высшее образование, а в большинстве стран к югу от Сахары — менее трети заканчивают начальную школу и только 5% процентов получают университетское образование.