人权专家小组支持美国康州一学区禁止“冒犯性”的奴隶制教科书

联合国非洲人后裔问题专家工作组1月5日发表声明，对美国康涅狄格州一个学区取缔了一本关于奴隶制的具有“冒犯性”的教科书表示欢迎。

美国康涅狄格州诺沃克学区（Norwalk School District）9年级和10年级的学生此前在学习一本名为《康涅狄格大冒险》的历史教课书。这本书中写道，“康涅狄格州的奴隶经常被当作家庭成员”，被“教导成为基督徒”，有时还学习如何读写。该学区教育官员认为这些有关奴隶制的描述是不准确、简单化和具有冒犯性的，从而取缔了这本书。

非洲人后裔问题专家工作组对此表示欢迎。该工作组负责人桑加（Ricardo Sunga）表示，这本书中有关康涅狄格州奴隶制历史的章节是对奴隶制真实性质的歪曲。桑加指出，在美国内战之前，康涅狄格州奴隶与美国南部的奴隶一样，在违背他们意愿的情况下被贩卖，他们对生命、自由和财产的基本权利被剥夺，遭受了与美国南部奴隶一样的剥削和最非人性化的对待。

桑加进一步指出，学生需要知道，被奴役的人从来没有被归类为“家庭成员”。

非洲人后裔问题专家工作组指出，康涅狄格州诺沃克学区取缔这本书的例子应该在美国和其他国家得到效仿。

工作组敦促美国和其他国家的其他教育部和学区审查教科书和其他教育材料，以确定他们是否准确地描述奴隶制度，并在适当的情况下将不恰当的材料删除。

工作组负责人桑加强调，教育者和出版商有责任确保教科书和其他教育材料准确地反映关于悲剧和暴行的历史事实，特别是有关奴隶制、跨大西洋奴隶贸易和殖民主义的历史，这将有助于避免有关这些历史的陈规定型观念、歪曲或伪造，从而导致种族主义、种族歧视、仇视非洲人后裔和其他不容忍现象。