教科文组织报告说贫富国家不但存在“数码鸿沟”,还存在“知识鸿沟”

教科文组织报告说贫富国家不但存在“数码鸿沟”,还存在“知识鸿沟”

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联合国教科文组织今天发表《走进知识社会》报告说,提升全民教育投资、增加知识获取管道、重视语言多样性等措施可以建立“知识社会”,从而促进可持续性的人类发展。

报告指出,“知识社会”不同于较狭义的“信息社会”:前者涵盖了政治、伦理、社会等各方面的议题,而后者强调科技进步。“知识社会”更突出灵活运用科技发展所带来的技能以及强调教育的重要性。报告说,新加坡是一个发展中小国,但该国促进知识运用和鼓励创新,从而促使经济快速增长。

教科文组织指出,知识获取机会的不平等往往造成贫富国家的“知识鸿沟”。那些重视认知技能以及在教育、终身学习、文化和研究设施上进行投资的国家,会在发展方面领先;而那些不了解知识驱动能力的国家,就会落后。这样就造成了比“数码鸿沟”更严重、更根深蒂固的“知识鸿沟”。