让世界变得更绿 – 访印尼巴厘岛“绿色学校”（7:52）
在印度尼西亚巴厘岛坐落着一坐独特的学校 --“绿色学校”。学校建筑均用竹子做成。这所由加拿大著名珠宝设计师约翰•哈迪（John Hardy）夫妇创办的学校除了教授文化基础课程外，还着重培养学生的环保意识，使学生们在自然的环境中培养自己的智慧，成为环保的领军者。8月28日，潘基文秘书长在参加不同文明联盟第六次全球论坛会议的间隙亲赴学校参观访问，高度称赞学校师生为建设一个更加绿色的世界所做出的承诺和愿景。联合国电台记者郑南有幸在此期间赶赴实地，对巴厘岛的这所“绿色学校”进行了一番探询。请听她发自巴厘岛的报道。
在美丽的巴厘岛热带丛林中坐落着一所由竹子建造的学校，在这里来自世界各地的400多名学生在独特的环境中接受一种与众不同的教育，他们除了学习普通学校的课程外，学校专门培养他们的环境意识，将与自然和谐相处作为学校的实践课程，力争使学生们成为具有创造发明性的“绿色领军者”。该校曾被美国“绿色建筑理事会”的“绿色学校中心”评为“2012年地球最绿色学校”。
（音乐）
8月28日，潘基文秘书长在巴厘岛开会期间专门到“绿色学校”参观，学生们以自己的音乐热情欢迎这位来自远道的联合国的客人及其一行。
潘基文在讲话中对学生们致力于环境保护的决心予以高度赞扬。
潘基文：“（英文）作为联合国秘书长，我到过许多国家，见到了许多不同地方的人，也参观过许多不同的地方和学校，但这是我所到访的学校中最特别、印象最深的学校。我知道这里的所有东西都是用竹子做的，很有特色。非常感谢你们坚定致力于使世界变得更加绿色的承诺和愿景。你们知道联合国正与世界领导人努力尽可能地使这个世界变得更绿。我有责任，真心想为年轻人留下一个绿色和可持续的环境。这就是我为什么今天来到这里，了解你们学校的情况。我知道你们正在努力使世界变得更绿，使所有东西都具有环境可持续性。我高度赞扬你们的努力。我希望年轻学生从这一经历中尽可能地学到更多东西，并努力使这个世界成为一个可持续的世界。”
哈迪：“（英文）对于我来说，绿色学校的教育的重要性在于实践。孩子们是在无拘无束的环境下学习，他们所在的教室是没有墙壁的，他们喝的水是从井里打上来的，而不是来自跨国水公司。学生们意识到土地是用来播种粮食的。如果他们意识到土地是用于播种粮食的，他们可能就会对土地更加细心呵护。”
“绿色学校”是一所国际学校，学生来自当地以及世界40多个国家和地区，课程覆盖幼儿园到中学阶段。学校的主课以国际通用的相应教学大纲为主导，所有学生都必须学习英语、数学、印尼语、自然科学等基础课，此外还设有商务、戏剧、美术、体育等一系列课程。在绿色理念主导下，师生们习惯了没有空调、没有墙壁的房间，学校的教室、礼堂、图书馆和实验室均由竹子做成，因为竹子生长迅速，是理想的环保植物。
学校校长斯蒂伍德（John Stewart）来自澳大利亚，他于去年被哈迪招聘为该校校长，并在该校中学部兼任英语教师。斯蒂伍德在接受采访时说，基础教育固然重要，但教学中更加注重给予学生以挑战的机会，并使他们通过自己的能力去解决问题，迎接挑战。
斯蒂伍德“（英文）我来到这所学校后着重了解学校所具有的潜力，并根据学校宗旨来制定教学标准。对我来说，绿色教育这一部分非常有意思，使学生能够与教室以外所发生的事情更好地联系起来。我要让学校成为一个真正没有墙壁的学校。 ”
（午间学生玩耍声）
在学生午休期间，两位来自荷兰的姐妹梅拉提和伊萨贝尔告诉我，她们认为，绿色学校播下了保护环境的种子，教育她们成为倡导绿色环境的领军者。在学校开办的绿色环境教育课程的启发下，两姐妹共同发起了“告别塑料袋”的活动，以实现她们的梦想，将美丽的巴厘岛变成无人使用塑料袋的城市。
伊萨贝尔：“我们主要的目标是得到一百万人的签名，这样我们才能使政府能够下令，在岛上禁止使用塑料袋。为此，我们向3000多名学生用三种不同语言进行演讲，我们还在网上发起请愿活动，另外还在一个试点村庄，禁止塑料袋的使用，我们还就此接受媒体采访、出版刊物等，争取在2016年底之前得到一百万个签名。”
巴厘岛“绿色学校”的教学模式也传播到了印尼其他地区。印尼政府决定将该校的最佳实践推广至全国。在潘基文访问该校的当天，印尼“降低发展中国家因森林砍伐和退化所产生的排放”（REDD+）局、联合国REDD+驻印尼协调办事处与绿色学校共同签署备忘录，建立知识和经验分享框架，在全国促进绿色教育，力争在2017年培养出100万名“绿色青年大使”。