ЮНЕСКО обеспокоена качеством образования детей

media:entermedia_image:6e56e8f6-88a4-43bf-ab2a-88f0ac757eb6

ЮНЕСКО обеспокоена качеством образования детей

Глобальный кризис в сфере образования обойдется человечеству в 129 миллиардов долларов США в год. На сегодняшний день 175 миллионов молодых людей в бедных странах не могут прочитать даже одного предложения. Многие дети ходят в школу, но не приобретают минимально необходимых навыков, что выливается в огромные экономические потери.

Об этом говорится в новом докладе ЮНЕСКО, который посвящен ситуации с образованием в мире. Авторы исследования считают, что, если нынешняя тенденция сохранится, то добиться ликвидации неграмотности среди всех молодых женщин из беднейших слоев населения в развивающихся странах станет возможным лишь к 2072 году. А у всех девочек в странах к югу от Сахары возможность реализовать свое право на образование появится только в следующем столетии.

Эксперты ООН подсчитали, что невозможность дать базовые навыки 250 миллионам детей во всем мире приводит к потере приблизительно 129 млрд. долларов США. В общей сложности 37 стран мира теряют, по крайней мере, половину суммы, которую они тратят на начальное образование, потому что дети не получают адекватных знаний.

Авторы доклада приводят данные, свидетельствующие о том, что обеспечение равного и качественного образования для всех принесет огромные экономические дивиденды - рост валового внутреннего продукта страны на душу населения на 23% в течение 40 лет. Они отмечают важность образования для женщин и девочек.

Представляя этот доклад, Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова обратила внимание на то, что будущее этого поколения - в руках учителей. Но на сегодняшний день их катастрофически не хватает. К 2015 году понадобится дополнительно 5,2 миллиона учителей. Она призвала все государства поддерживать педагогов в обеспечении детей универсальным, бесплатным и качественным образованием.

Авторы доклада обращают внимание на региональные аспекты в сфере образования. Так, в исследовании отмечается, что в странах Центральной Азии и Восточной Европы уровень доступа детей к начальному образованию в период с 1999 по 2011 год вырос с 51% до 72%.