27 февраля 2018

Был период, когда в России все пошли учиться на юристов, экономистов и политологов. Но со временем оказалось, что страна нуждается  и в более практических специальностях - инженерах, конструкторах, квалифицированных рабочих. Это следует и из данных, собранных Международной организацией труда.

Мы расспросили о такой проблеме депутута Государственной думы России Елену Афанасьеву, воспользовавшись ее приездом в Нью-Йорк для участия в Молодежном форуме ООН. С ней поговорила Елена Вапничная.

ЕВ: Мне кажется, в России не очень высокий уровень безработицы по сравнению со многими другими странами, насколько я помню. Но из разговоров со специалистами выясняется, что и в мире вообще, и в России - перепроизводство молодых специалистов со специальностями, которые недостаточно востребованы. Все юристы, экономисты и т. д. А вот та система профтехобразования, которая была, она, в принципе, в 90-е годы рухнула. Делается ли что-то для того, чтобы восстановить этот баланс между спросом, потребностями общества и тем, что могут предложить образованные молодые люди?

ЕА: Во-первых, сейчас уже запущены серьёзные программы по профориентации со школьного возраста, и многие школы очень удачно используют эти программы, когда у подростка уже формируют внимание к той или иной профессии. То есть рассказывают о профессиях, ходят на предприятия, и в том числе говорят о том, что, по прогнозам, по изучению рынка труда, через 5-10 лет будут востребованы такие-то профессии. То есть профориентация в школах, слава богу, начала работать. Ещё только начала работать, она ещё даже не разогналась, но уже начала.

Во-вторых, у нас изменился подход к получению высшего образования. Если Вы видели, в Российской Федерации укрупняются университеты. Тем самым укрупняется и материальная составляющая этих университетов, создаются опорные университеты, где будут сильные научные лаборатории, сильная преподавательская база. Это тоже неплохо. У нас сейчас запущена очень серьёзная программа по переоснащению наших так называемых профессиональных учебных заведений, то есть тех, куда ребята приходят учиться после 9-го класса и получают уже конкретную профессию.

Вот, например, я сама из Оренбургской области, и у меня сын учится в колледже. Но я знаю, там есть такие профессии, которые готовят высококвалифицированных рабочих для космической отрасли. И эти кадры готовят всего несколько таких колледжей. Эти кадры нарасхват. Там ребята овладевают такими знаниями и такими компетенциями, которые позволяют им работать на самом высшем уровне, рабочими. На них есть спрос. Этих ребят уже в колледже с первого курса замечают, особенно если они талантливы. Их сопровождают во время всей учёбы и с удовольствием забирают в космическую отрасль.