По данным ООН, 15 процентов жителей планеты имеют ту или иную форму инвалидности. Десять лет назад в ООН была принята Конвенция о правах инвалидов, направленная на расширение участия людей с ограниченными возможностями в жизни общества и защиту их прав. А как вовлечь людей с инвалидностью в жизнь общества?

Об этом Наталии Тереховой рассказала Нина Зверева - учредитель и директор тренинг-центра «Практика» в Нижнем Новгороде. Она придумала и успешно осуществляет образовательный проект «Встать на ноги!».

*****

НЗ: Проект «Встать на ноги» начался два года назад. Идея – собрать из молодых в основном ребят с инвалидностью тех, кто хочет сделать собственное дело. И сделать кино про них, чтобы другим людям тоже захотелось. Но самое главное, сделать хорошую образовательную программу. Я очень люблю делать хорошие образовательные программы. Я все время стараюсь их делать так, как хотела бы сама слушать. Я представила себе, что надо этим ребятам. И поняла, что они, может быть, даже  смущаются из-за того, что они не знают каких-то элементарных вещей. Например, по моей науке: как говорить, как представить себя, как представить свой проект, как не быть просителем. Никто из них не хочет быть просителем. Они не любят, когда их воспринимают не как остальных людей. Но сами говорят с такой просящей интонацией, как правило. Многие их них просто плохо говорят в силу болезни. Есть ведь разные болезни.  Мы все время представляем себе людей с инвалидностью именно как колясочников. Это не правильно. Я это поняла, кстати, в ходе проекта, что колясочников сразу заметно. Мне было непонятно, что было не так с одной девочкой. Я у нее прямо спросила, оказывается, у нее одна нога на протезе. Она так ходит на этом протезе, что никогда не подумаешь. Еще мальчик есть, у него очень больное сердце, много раз оперированное. Ему трудно дышать. Но по виду непонятно, что они здесь делают.  Решили сделать отбор. Мы попросили ребят написать эссе, какой бы они хотели проект, почему они хотят быть у нас, над чем они хотели бы работать, потому что я знаю, что хорошая учеба бывает тогда, когда есть отбор.

В результате мы отобрали 50 человек. Я всегда с энтузиазмом работаю, но здесь, конечно, я испытывала невероятный энтузиазм: ну как слушали, как замирали, какая благодарность была невероятная. Я сразу сказала, задавайте любые вопросы. И мы разбирали на уроке, как можно сказать одним образом, и какое впечатление получится, как можно сказать другим образом. Я работаю с видеокамерой. Я всегда записываю, потому что люди редко представляют себе, как они выглядят со стороны. Мы откровенно обсуждали, если человек ходит, попроситься, сидя, ему что-то объяснять или все-таки постараться встать. То есть обсуждали еще и этические вещи. Я провела много занятий, но кроме меня были еще и другие люди, которые учили писать бизнес-план, были люди, которые рассказывали, как сделать себе рекламу в Интернете и как работать в Интернете. Курс был продуман очень хорошо, судя по обратной связи.  Высшая оценка была 10 баллов. У всех преподавателей были десятки. Но мы сделали еще и конкурс. Я специально отложила часть гранта на хорошие подарки, на хорошие  компьютеры. Это был такой конкурс: из 55 во второй тур проекта вышло уже только 20 человек. При этом мы сказали, что другие люди могут также слушать лекции. Мы еще и по Интернету показывали, из разных городов люди присоединялись и слушали. Потратили деньги на эти трансляции, чтобы как можно больше людей охватить.

Когда я разместила эту идею на Фейсбуке, то сразу хлынули письма. Ой, а мы вот в Ижевске, а мы – во Владивостоке, а мы там в Нижнем.

НТ: Как Вы искали этих ребят?

Через Фейсбук. Меня очень много читают, у меня около 7 тысяч подписчиков, и сразу было более 400 перепостов. Все стали постить, и москвичи, и питерцы, как только узнали о проекте. Интернет – потрясающая вещь. Рухнули на нас заявки со всех сторон, но когда люди поняли, что нужно писать эссе… Понимаете, мы по-серьезному к этому относимся. Я не люблю, когда только по головке гладят этих людей, их же только расслабляют, их не готовят к жизни тем самым. Люди пришли самые разные, и в возрасте, и нет. У нас почти стразу появилась проблема. К нам пришли родители детей с инвалидностью и сказали, что они должны помочь своим детям. У одной девочки, например, вообще очень редкая болезнь, сигналы не доходят до мышц: она не может глотать, смотреть, жевать. Ей надо держать глазки. У нее немного работают руки, поэтому она работает на компьютере. Девочка талантливая и очень умная. Она не может говорить из-за того, что не работают связки, но она учится в нормальной школе на «отлично». Она писательница, пишет книжки и стихи.

Мама  этой девочки решила поучаствовать в нашем проекте, чтобы помочь своему ребенку встать на ноги. Ну как мы могли ей отказать? У нас оказалась целая группа родителей: двое пап и три мамы. Слепая девочка пришла вместе с папой. Она хотела заниматься музыкальной грамотности. Она закончила музыкальную школу с отличием. Пришла вместе с отцом, девочка Ира, они прошли даже в финал. Вот такие невероятные люди!