Глобальный взгляд Человеческие судьбы

Может ли философия научить «цивилизованному диалогу»?

Может ли философия научить «цивилизованному диалогу»?

Загрузить

Философия – это искусство сосуществования, в основе которого лежит принцип уважения прав и общих ценностей. Так считает Генеральный директор ЮНЕСКО Ирина Бокова. Именно этот аспект философской науки стал предметом дискуссий по случаю Всемирного дня философии. Он отмечается ежегодно 17 ноября. В этом году его тема – продвижение толерантности и взаимопонимания. Вряд ли нужно объяснять, почему эта тема особенно актуальна в сегодняшнем мире. Но как философия может помочь противостоять ксенофобии, расизму, предрассудкам?

Об этом Елена Вапничная спросила Руководителя секции теории познания Института философии РАН Елену Труфанову.

******* 

ЕТ: Конечно, это очень сложный вопрос… Одна только философия не может дать на него ответ. Это одна из глобальных проблем сейчас. Но именно здесь, мне кажется, философия выполняет свою функцию. Проблема нетерпимости связана с тем, что мы воспринимаем другого человека как кого-то, кто по каким-то критериям хуже нас: потому, что он представитель другой национальности, другой веры, потому, что у него другой цвет кожи или просто потому, что он живет не на той стороне улицы, что живем мы. Любой чужой человек, который от нас как-то отличается, он потенциально кажется если не источником агрессии, то по крайней мере кем-то, «кто хуже меня». Мне кажется, что роль философии как раз заключается в том, чтобы показать единство человечества: несмотря на различия расовые, культурные, религиозные и т.д. на самом деле «человек» - понятие универсальное и, несмотря на различия, у нас значительно больше сходства. Общие ценности, общие идеалы, общие стремления, желания. Только на понимании этого и можно строить диалог, на том, что в конце концов все хотят одного и того же. Все хотят благополучия, хотят мира и т.д.

ЕВ: Хорошо бы все эти навыки продвигать в школе… Даже просто помогать детям как можно раньше влиться в мир философских идей и впитать их. Не в университете, а раньше. Есть ли какие-то такие программы в школах сейчас?

ЕТ: Я знаю, что существуют в ряде стран, в том числе во Франции, где они начали разрабатываться, программы так называемой «философии для детей». У нас в России тоже есть экспериментальные школы, где используются методы этих программ. Основная идея в том, чтобы научить детей критически мыслить и не принимать сразу на веру какие-то заявления, не слыша мнения другого человека, а пытаясь понять, почему то или иное утверждение делается.

Через обучение критическому мышлению происходит обучение «цивилизованному диалогу». Не просто разговору на уровне «я прав, а если ты со мной не согласен, значит ты не прав», а именно обучение умению объяснять свою точку зрения и слышать мнение другого человека. Это и есть основа диалога, основа взаимопонимания, то, что в идеале должно присутствовать в научной среде. Научный диалог предполагает не просто высказывание своих мнений, но и их обоснование, а также принятие аргументов в пользу мнения, с которым изначально ты можешь быть не согласен.

Обучая детей каким-то философским идеям, важно учить их не столько истории философии – тому, что сказал Сократ или писал Кант, сколько обучать их методике философского размышления, ведения диалога с элементами аргументации и т.д. Опять же, в дальнейшем это помогает обучению способности к взаимопониманию, умению понять точку зрения другого. Не просто сразу отринуть ее, а попытаться понять эту точку зрения, понять, почему высказывается другое мнение.

Photo Credit
Всемирный день философии. Фото ЮНЕСКО