«Неравенство в детском благополучии в богатых странах» - так называется новое исследование центра «Инноченти» Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ). Специалисты центра хотели разобраться в том, как финансовое положение семей с детьми в богатых европейских странах сказывается на образовании и здоровье детей, а также их общей удовлетворенности жизнью. Наталия Терехова попросила специалиста по социально-экономической политике центра «Инноченти»  Екатерину Чжен рассказать, по каким параметрам оценивалось неравенство.

*****

Тринадцатый обзор «Инноченти» «Справедливость для детей: неравенство в детском благополучии в богатых странах» рассматривает неравенство среди богатейших стран мира, которые относятся либо к Европейскому союзу, либо к Организации по экономическому сотрудничеству и развитию, по четырем параметрам: материальное благополучие или семейный доход, образование, состояние здоровья и субъективное благополучие.

НТ: Сколько стран участвовало в обзоре?

Сорок одна страна.

НТ: Насколько я понимаю, страны Балтии, которые являются членами ЕС, тоже вошли в обзор?

Да. Латвия, Литва и Эстония не только вошли в наш обзор, но Латвия и Эстония еще и занимают очень высокие места в нашем рейтинге. Они входят в высшую треть нашей классификации.

НТ: Ну раз уж речь зашла о рейтинге, давайте подробно нем поговорим.

Страны, которые находятся вверху списка, - это Дания, Финляндия, Норвегия, Швейцария, Австрия и Нидерланды. Но только Дания входит в первую треть отдельных рейтингов по всем четырем параметрам. В то время как такие страны, как Финляндия и Норвегия, хотя и занимают очень высокие позиции в целом, у них не очень высокий рейтинг в образовании, например. Поэтому только Дания по всем параметрам действительно превосходит большинство всех стран.

НТ: Вы перечислили скандинавские страны. А вот, скажем, такие процветающие западноевропейские страны, как Германия, Франция, в какой части рейтинга находятся?

Такие большие процветающие европейские страны, как Германия, и в эту же группу входит, например, Швеция и Великобритания, находятся в самом центре нашего общего рейтинга. То есть они не в самом верху и не в самом низу, а где-то посередине. Соединенные Штаты тоже находятся практически в самой середине. По каким-то параметрам у них очень высокая оценка, а по каким-то – очень низкая. И поэтому когда мы все свели в одну таблицу, получилось, что они в самой середине. Но Вы еще спрашивали про Францию. Франция находится в нижней трети нашей общей оценки. Хотя по состоянию семейных доходов у них 13-е место, Франция заняла 35-е место среди 37 стран по образованию, и 28-е место среди 33 стран – по субъективной самооценке детей. И также в самом низу нашего общего рейтинга мы видим Израиль, Турцию, Болгарию и Италию. И также, например, Канада, одна из богатейших стран, находится в низшей трети нашей общей оценки.

НТ: То есть в этих странах огромный разрыв в уровне между детьми из бедных семей и детьми среднего класса, да?

Да, но не совсем. Когда мы смотрим на индикатор семейных доходов, мы действительно, как вы сказали, сравниваем детей из самых бедных семей с детьми из семей со средним доходом. Но, когда мы смотрим на образование, здоровье и субъективную самооценку, это дети, которые попадают в самую уязвимую группу по именно этим параметрам. Они – совершенно необязательно из бедных семей. Они просто попадают в самую низшую часть так называемого распределения – это может быть образование, здоровье или субъективная самооценка. И мы смотрим именно на разрыв между детьми, у которых получаются самые низкие оценки по этим параметрам и средние оценки.