Глобальный взгляд Человеческие судьбы

Власти Беларуси и Казахстана берут на вооружение экологические инициативы школьников

Власти Беларуси и Казахстана берут на вооружение экологические инициативы школьников

Загрузить

Сегодняшние студенты и школьники – это те, кто завтра один на один останутся с проблемой изменения климата. Вернее, уже изменившегося климата. Понимают ли подростки и молодые люди масштабы происходящего? По словам сотрудницы Программы малых грантов Глобального экологического фонда Анжелики Шамериной, не только понимают, но и принимают активное участие в проектах по борьбе с изменением климата. Программа малых грантов, осуществляемая при поддержке Программы развития ООН, как раз предоставляет финансовую помощь тем, кто выступает с подобными инициативами.

С Анжеликой Шамериной поговорила Людмила Благонравова.

*****

АШ: Наша программа очень конкретная, очень специфическая. Мы занимаемся проектами непосредственно в странах. Поэтому наш вклад в эту инициативу – представление примеров «с поля», из стран, которые работают над проектами, о молодежи которая проводит акции, активно работает над проблемой изменения климата в своих селах, городах, общинах.

ЛБ: Что делает молодежь? Что она предлагает?

АШ: Очень многое – от программ по образованию и диалога по поводу изменения климата. Но это больше, скорее, происходит в странах, которые действительно находятся на передовой по этой проблеме. Например, островные страны. Там большую кампанию провела молодежь, частично при нашей поддержке, привлекая актеров, художников. И сами они выступали. И все это получило мировую известность. Это всё происходило в Карибских странах и странах Тихого океана. В конце концов, в Париже они объединились в одну кампанию. И это повлияло в какой-то степени. По крайней мере, одна из кампаний привлекла внимание всех сторон. Называлась она “1,5 to stay alive”, «1,5 –чтобы остаться в живых».

Молодежь в других странах, где изменение климата не представляет собой такую угрозу, проводит другую работу, может быть, даже техническую – от расчета воздействия на экологию, влияния на климат той или иной деятельности до информирования родителей и осуществления специфических проектов в школе.

Наша программа опубликовала брошюру “Empowered generation”, то есть «поколение, которое знает», «поколение, которое умеет». Мы представили ее на климатической встрече в Лиме в 2014 году. Там есть много примеров из разных стран, в том числе из русскоязычных – Беларуси, Казахстана, Украины. В основном, это ученики и учителя школ, студенты, которые работают над какими-то интересными пилотными проектами, которые они внедряют в своих школах и университетах.

Например, в Беларуси провели целый энергетический марафон, мобилизацию студентов по энергоэффективности. Студенты и ученики в своих школах и университетах внедряли энергоэффективные технологии. Они также провели общественные мероприятия, информирую общественность. Это очень интересная была инициатива, о которой узнала вся страна. Более 12 тысяч учащихся школ были вовлечены в эту инициативу. Они даже посчитали, сколько углекислого газа не попало в атмосферу благодаря их инициативе. Министерство образования Беларуси приняло во внимание эту инициативу и собирается организовывать подобные мероприятия в будущем.

Интересный опыт и в Казахстане. Проводилась работа со школами, но не просто работа теоретическая, но и практическая. Было несколько компонентов этого проекта. Некоторые школы установили энергоэффективные лампы. Некоторые установили энергоэффективные теплицы и выращивают там продукты для школьных столовых. То есть очень практические меры. Некоторые установили специальное оборудование на солнечной энергии, чтобы получать горячую воду – то, к чему они раньше доступа не имели. Речь идет о школах в селах, в отдаленных районах.

Благодаря этим практическим проектам они узнали об изменении климата, об энергоэффективности. В результате были визиты из местного правительства, из Министерства образования и так далее. Местные власти также решили взять на вооружение эту методологию и проводить в дальнейшем подобные мероприятия и финансировать энергоэффективные технологии.

Photo Credit
Возобновляемые источники энергии. Фото ЮНЕП