В 2012 году при содействии Программы развития ООН в Украине было выпущено учебное пособие «Черноморская шкатулка». Цель пособия - привлечь внимание школьников к загрязнению акватории Черного моря, которое в некоторых местах превышает допустимую норму в десятки раз. В наборе - учебные материалы, интерактивные пособия для учителей, плакаты, буклеты и игры. А в 2013 году при содействии ПРООН в России появился «Байкальский сундучок». Он был разработан в качестве пособия для учащихся младших и средних классов, их родителей и педагогов. Кроме подробной информации о крупнейшем резервуаре пресной воды на Земле, в интерактивном пособии особое внимание уделяется ухудшающейся экологической ситуации на Байкале и необходимости предпринять срочные меры по охране этой жемчужины природы. Никола Крастев поговорил о «Байкальском сундучке» с директором Байкальского информационного центра «Грань» Ниной Дагбаевой.

*****

НД: «Байкальский сундучок» - это первое издание, которое сделано и написано языком для детей. Оно красочное и иллюстрированное. Оно издано с использованием необычных таких заклепок, где листы можно вытаскивать. Это большая коробка, похожая на сундук.

НК: Поэтому и назвали «Байкальский сундучок»?

НД: Да, это верно. Дети идут в школу с книжкой под мышкой. Мы пытаемся заинтересовать детей вопросами, имеющими отношение к экологии Байкала, комплексным способом. Большинство людей ценит то, что понимают, а понимание должно прийти через школу, через учебный процесс, через формальное и неформальное образование. Поэтому вот этот сундучок мы пытаемся внедрить через наше министерство, чтобы в школах это не было каким-то дополнительным обязательством для учителей, а было и в расписании, и чтобы во внеурочное время они могли его использовать.

Мы провели множество семинаров для учителей. Сейчас сделали “Baikal Box” на английском и привлекаем учителей английского языка. То есть смысл этого комплекта в том, чтобы он был междисциплинарным. Не как обычно - раз экология, то этим вопросом занимаются учителя биологии и химии, а чтобы каждый учитель непосредственно со своим предметом мог бы решать эти вопросы. Поэтому на показы фильмов экофестиваля “Н2О” приходят многие учителя, которые уже работали с этим «сундучком», потому что дети уже немного приобщились к этим проблемам и хотят больше узнать.

НК: Нина, Вы сейчас очень хорошо все описали про «Байкальский сундучок». Он существует только в печатном виде или он доступен в электронных вариантах для компьютера, мультимедиа?

НД: Он существует в онлайн режиме на нашем сайте, его можно перелистывать. В комплект входит CD-диск на русском и английском языках, есть вся книжка. Дети 4-го и 5-го классов все равно предпочитают печатный вариант, так как в нем есть интерактивные задания – вырежи, склей.

НК: Как Вы получили финансирование на этот конкретный проект?

НД: Четыре-пять лет назад Программа развития Организации Объединенных Наций в Москве и компания «Кока-Кола» объявили о международном проекте «Каждая капля имеет значение». И, поскольку существует проблема пресной воды, без Байкала не обошлось. Нам предложили быть организатором этого проекта у нас в регионе. Мы объявляем малые гранты для Иркутской области, для Читы, для Бурятии. Преимущественно, правда, Бурятия принимает участие. И в рамках этой «Каждой капли» ПРООН инициировала такое же пособие для Черного моря. Называется «Black Sea Box» - «Шкатулка Черного моря». И нам предложили что-то подобное сделать по Байкалу.

«Шкатулка Черного моря» по содержанию немножко иная, она больше предназначена для учителей. А мы решили «Байкальский сундучок» сделать сразу для детей. Поскольку я одновременно работаю в университете и возглавляю пединститут, я попросила своих коллег – психологов, филологов, педагогов - весь текст адаптировать на детей младшего школьного возраста. На мой взгляд, проект получился удачно. Дети хорошо это приняли. Учителя очень довольны. Так или иначе, байкаловедение во многих школах преподается. И каждый учитель, что найдет, о том и рассказывал. А тут есть книга, все последовательно. Сейчас у нас вводятся новые стандарты, и в рамках этих стандартов как раз реализуются эти подходы. То есть для учителя это готовая вещь, которую он может использовать.

НК: То есть, как я понимаю, «Шкатулка Черного моря» - это предыдущий проект, сделанный по инициативе ПРООН?

НД: Да. Они нам предложили, и они же и финансировали.

НК: Расскажите о фильме «Тетушка Хильда» на фестивале экофильмов. Я вижу, на него была очень восторженная реакция.

НД: Это французский анимационный фильм, который пришли посмотреть много учащихся и молодежи. Они хорошо его восприняли. Фильм идет три часа. В фильме героиня тетушка Хильда выращивает самые разные растения, а рядом ученые разрабатывают такие семена, которые ни от чего бы не зависели - ни от почвы, ни от погоды. То есть рассказывается о преимуществе той натуральной продукции, за которую борется эта тетушка, и об ученых, которые разрабатывают генетически модифицированные организмы - ГМО. Поскольку это представлено в увлекательной форме, с шуточками, детям это очень понравилось.