Глобальный взгляд Человеческие судьбы

Как рассказать школьникам о проблеме изменения климата в увлекательной форме?

Как рассказать школьникам о проблеме изменения климата в увлекательной форме?

Загрузить

Как в увлекательной форме рассказать детям младшего и среднего школьного возраста о проблеме изменения климата? Программа развития ООН в России представила «Климатическую шкатулку» - комплект учебно-игровых материалов, над созданием которого работала целая группа специалистов – ведущих российских климатологов, географов, биологов и экономистов. ПРООН планирует передать около тысячи «Климатических шкатулок» школам Москвы и Сочи. Подробнее о материалах, которые входят в комплект, Людмила Благонравова расспросила руководителя департамента энергетики и охраны окружающей среды ПРООН в России Наталию Олофинскую.

*****

НО: Как видно из названия, это материал об изменении климата. Он охватывает самый широкий спектр вопросов и тем, поданых в игровой, интересной и, мы надеемся, в доступной и увлекательной для детей форме. Самое главное, конечно, это то, что он нацелен на детей и что над материалами работали специалисты самых разных профессий и специальностей. Получился достаточно охватывающий материал, своего рода, можно сказать, энциклопедия о глобальных климатических изменениях.

В пособии сначала рассказывается о самой проблеме изменения климата – как, почему менялся климат в прошлом, в исторической перспективе, что сейчас происходит на Земле, о современных изменениях климата. Дальше есть целая глава – как изменение климата влияет на природу и человека, можно ли адаптироваться к неизбежным последствиям. При этом примеры приводятся не только из российской практики, но и из разных отраслей экономики, из разных стран мира и регионов. Рассказывается об опасных погодных явлениях, о влиянии на растения, животных, на леса, о том, какие последствия происходят в сельском хозяйстве, что происходит и будет происходить с водными ресурсами, с прибрежными регионами, островными государствами, горными регионами. Отдельная глава посвящена изменению климата в Арктике.

Кроме того, также рассказывается о том, что происходит в городах, крупных городах, как климат влияет на здоровье людей, какие социальные проблемы возникают или могут в будущем возникнуть из за глобальных климатических изменений.

И последний раздел – как предотвратить опасное изменение климата – здесь материалы пособия рассказывают о зеленых источниках энергии, об энергосбережении, энергоэффективности. И, самое главное, даются советы о том, как сократить свой личный углеродный след, что каждый ребенок и его семья могут сделать для того, чтобы уменьшить выбросы парниковых газов.

Есть небольшая глава о глобальном сотрудничестве в области изменения климата, то есть самая современная повестка дня.

В «Климатическую шкатулку» входят пособия для школьников и для учителей, рекомендации для педагогов по внедрению этих материалов на уроках и во внеурочное время. Их можно использовать на самых разных дисциплинах. В рекомендациях для педагогов рассказывается, какие главы и блоки можно использовать на уроках географии, биологии, истории, русского языка, английского языка.

Кроме того, есть карточки, так называемая «Климатическая викторина» - набор игровых карточек с вопросами и ответами. Они организованы по трем темам – есть вопросы по самой проблеме изменения климата, как я говорила, о последствиях изменения климата и о том, как можно смягчить последствия изменения климата и сократить свой углеродный след. Также среди материалов есть настенная карта с иллюстрациями, рассказывающая о последствиях изменения климата к концу XXI века и о том, что будет происходить, если человечество не предпримет необходимые меры для сокращения глобальных выбросов парниковых газов.

Ну и наконец, уже для детей помладше, у нас есть очень хороший плакат с советами о том, как сократить свой углеродный след. И все эти материалы продублированы на CD-диске с материалами в электронном виде.

ЛБ: Эта «Шкатулка» будет распространяться в школах Москвы и Сочи. Планируется ли распространение этой «Шкатулки» также в других городах?

НО: Мы изначально планировали свою работу исходя из возможностей. Мы уже работали с Сочи и апробировали подобные материалы – «Черноморская шкатулка». Мы решили продолжить работу с ними и уже начали работать с Москвой. Уже на презентации «Климатической шкатулки» здесь, в Москве, в этом месяце мы поняли, что есть очень большая потребность и большой интерес даже после одной презентации этого материала. Мы уже получили запрос из Санкт-Петербурга, где питерское Управление по образованию и науке ведет свою собственную работу по внедрению учебных материалов по изменению климата.

Кроме того, мы будем распространять материалы среди организаций экологического просвещения, музеев и библиотек. Поэтому эти материалы обязательно разойдутся немного шире. Самое главное, они могут использоваться не только в печатном виде. Они уже доступны в электронном виде. Их может скачать любой учитель в любом месте нашей страны. Кроме того, мы планируем сделать интерактивный Интернет-сайт, посвященный непосредственно «Шкатулке». Мы уже запустили работу над мобильным приложением, где будут не только материалы «Шкатулки», но и «Климатическая викторина», игры, в которые дети могут играть на телефонах и планшетах.

Photo Credit
Фото ООН