escolas brasileiras

Em nova nota técnica com foco no Brasil, órgão junta-se ao Unicef e a Instituto Internacional de Águas de Estocolmo em análise que mostra que a pandemia exacerbou a desigualdade no acesso aos serviços e evidenciou necessidade de políticas públicas para o setor.

Resultados do estudo lançado pela Unesco no Brasil e coordenado pela Universidade Federal de Minas Gerais aponta melhora no índice nacional de infraestrutura das escolas; qualidade ainda é baixa nas pequenas escolas municipais.