Multilinguismo é destaque de Dia Internacional da Alfabetização
Bintu Mohammed, de 13 anos, vive em Banki, na Nigéria. Sua escola foi destruída durante um ataque há quatro anos.
Multilinguismo é destaque de Dia Internacional da Alfabetização
Assuntos da ONU
ONU diz que desafios persistem, distribuídos de forma desigual entre países e populações; organização considera importante discutir características do mundo digitalizado e globalizado para alcançar uma maior inclusão.
Este domingo, 8 de setembro, marca o Dia Internacional da Alfabetização. Esse ano, o tema da data é multilinguismo.
Segundo a ONU, o tema “é uma oportunidade de expressar solidariedade com as comemorações do Ano Internacional das Línguas Indígenas e o 25º aniversário da Conferência Mundial sobre Educação de Necessidades Especiais.”
Progressos
A ONU afirma que “apesar dos progressos realizados, os desafios da alfabetização persistem, distribuídos de forma desigual entre países e populações.”
O objetivo é discutir as principais características do multilinguismo no mundo digitalizado e globalizado de hoje, juntamente com suas implicações para a alfabetização em políticas e práticas. A meta é alcançar uma maior inclusão em contextos multilíngues.
Para a organização, “abraçar a diversidade linguística no desenvolvimento da educação e da alfabetização é fundamental para enfrentar esses desafios de alfabetização e alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, ODSs.”
ODSs
A alfabetização é um componente essencial dos ODSs e da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável.
As metas globais adotadas pelos líderes mundiais, em setembro de 2015, promovem o acesso universal a educação de qualidade e oportunidades de aprendizado ao longo da vida das pessoas.
O ODS 4 tem como objetivo garantir que todos os jovens alcancem alfabetização e numeracia e fazer com que os adultos que não possuem estas capacidades possam adquiri-las.
Segundo a ONU, a data “é uma oportunidade para os governos, a sociedade civil e as partes interessadas destacarem melhorias nas taxas mundiais de alfabetização e refletirem sobre os desafios de alfabetização restantes no mundo.”