Culture et éducation

Education : 222 millions d’enfants en situation de crise ont un besoin urgent d’aide

Une nouvelle étude de l’organisation « Éducation sans délai » révèle que 222 millions d’enfants touchés par des crises ont urgemment besoin d’une aide en matière d’éducation.

Le jazz, « c’est quelque chose qu'on se partage avec amour, sans concurrence et avec gaieté de cœur »

A l’occasion de la Journée internationale du jazz, célébrée chaque année le 30 avril, un concert est organisé samedi dans la salle de l'Assemblée générale des Nations Unies, à New York. Une manière de souligner l'importance du jazz comme moyen de parvenir à l'unité et à la paix par le dialogue et la diplomatie.

Le français, trait d’union entre les continents et moteur de solidarité, selon António Guterres 

Le français est un trait d’union entre les continents, a déclaré le Secrétaire général des Nations Unies, à l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie.

Langue maternelle : l’UNESCO encourage l’utilisation de la technologie pour faire progresser l’éducation multilingue

La technologie a le potentiel de relever certains des plus grands défis de l'éducation aujourd'hui, notamment l'éducation multilingue basée sur la langue maternelle, qui est un élément clé de l'inclusion dans l'éducation, selon l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).

Des anciens de la Radio de l’ONU partagent leurs réflexions sur le passé, le présent et l'avenir de la radio

La Journée mondiale de la radio, qui a été célébrée dimanche, s’est concentrée cette année sur le thème de « la radio et la confiance », à un moment où les informations fausses et trompeuses se répandent et déforment des faits vitaux en matière de santé publique et attisent le discours de haine.

La crise mondiale de l'apprentissage se poursuit et des millions de personnes sont touchées, selon Guterres 

Deux ans après le début de la pandémie de Covid-19, les fermetures d'écoles continuent de perturber la vie de plus de 31 millions d'élèves, exacerbant ce que le Secrétaire général des Nations Unies dénomme « une crise mondiale de l'apprentissage ».