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El impacto del COVID-19 en la educación podría desperdiciar un gran potencial humano y revertir décadas de progreso

La pandemia del coronavirus ha afectado a más de 1500 millones de estudiantes en el mundo y ha exacerbado las desigualdades en la esfera de la educación. El titular de la ONU afirma que las decisiones que se tomen ahora al respecto tendrán un efecto duradero en cientos de millones de personas y en el desarrollo de sus países.

Unos 40 millones de niños sin educación preescolar debido al coronavirus

El cierre de las guarderías y jardines de niños debido a la pandemia de COVID-19 ha dejado sin educación preescolar a 40 millones de niños, según datos de la agencia de la ONU dedicada a la infancia. Esta alteración del sistema educativo priva a los pequeños de los cimientos necesarios para su desarrollo social e intelectual.

Reabrir las escuelas de manera segura requiere controlar la transmisión comunitaria de COVID-19

La decisión de reabrir los centros educativos no puede convertirse en un “juego político”, advirtió el director de emergencias de la agencia de salud de la ONU, quien pidió a los países que tengan una serie de consideraciones en cuenta. Expertos recordaron que los niños se pueden infectar de coronavirus e infectar a otros, y que, aunque en la mayoría de los casos la enfermedad es leve, algunos han muerto.

La ONU llama a los donantes internacionales a acabar con el estremecedor sufrimiento de los sirios

El máximo responsable de las Naciones Unidas pidió a la comunidad internacional de donantes que intensificara "los compromisos financieros, humanitarios y políticos", para ayudar a poner fin a casi una década de brutal conflicto y sufrimiento en toda Siria.

En educación no puede haber diferencias de ningún tipo: Todos significa todos

La educación a nivel mundial está marcada por la exclusión, especialmente de los pobres, las mujeres ya las minorías ya sean étnicas, sociales o culturales. La pandemia del coronavirus no ha hecho más que agravarla. El reinició de la actividad escolar debe concentrar esfuerzos en los alumnos que se han quedado atrás.

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos

(Artículo de la serie del 75 aniversario de la ONU)

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, uno de los grandes hitos de la historia, fue resultado del espanto de la Segunda Guerra Mundial y se concibió como el compromiso de no permitir que las atrocidades cometidas durante esa conflagración volvieran a ocurrir nunca.

La Asamblea General establece un día internacional para proteger de ataques a la educación

Por decisión unánime, los Estados miembros de la ONU decidieron que a partir de este año, cada 9 de septiembre se dedicará a promover la protección de la educación de los ataques armados. El Secretario General aplaudió la medida y pidió garantizar a los niños y jóvenes un entorno seguro para aprender.

La UNESCO premia proyectos de Brasil y España de uso de la inteligencia artificial en la educación

Un programa automatizado de escritura en portugués y una herramienta para detectar la dislexia en español recibirán el Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa, que promueve la utilización eficaz y ética de la inteligencia artificial en la educación, así como su acceso universal.

El coronavirus no frena la educación: la ONU te invita a participar en una aventura a través del mundo natural

La agencia de la ONU para el Medio Ambiente lanza la Escuela de la tierra, una plataforma en línea para conectar a los estudiantes con la naturaleza. En colaboración con TED-ED, se colgarán en internet lecciones gratuitas en video sobre una amplia variedad de temas que abarcan el cambio climático, las granjas submarinas o los animales.

El coronavirus demuestra que hay que invertir más en enfermería, columna vertebral de todo sistema de salud

Un informe destaca las importantes deficiencias y la necesidad de priorizar la financiación en materia de educación, empleo y liderazgo de este personal sanitario que ha visto alterado su trabajo con inacabables turnos, cansancio, estrés y una lamentable falta de material. También revela que el 90% del personal lo componen mujeres, lo que no se refleja después en los puestos directivos.