ONU aboga por una mayor participación de mujeres y niñas en la ciencia
La ONU celebra hoy un Foro de Alto Nivel para marcar el primer Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una jornada establecida el año pasado por la Asamblea General con la intención de promover una mayor participación de ese colectivo en el quehacer científico.
Para alcanzar la equidad de género e impulsar las facultades de las mujeres, es imperativo que desde niñas tengan el mismo acceso que los niños a la ciencia y la tecnología, explica la resolución de la Asamblea General que proclamó la efeméride.
Según la jefa de Información Tecnológica de la ONU, Atefah Riazi, aunque los Objetivos de Desarrollo del Milenio pugnaban por alcanzar la igualdad de género, la comunidad internacional se encontró con grandes desafíos durante ese plan de 15 años para lograr inspirar e involucrar a las mujeres y las niñas en la ciencia.
“Para empezar, no creo que les enseñemos bien las matemáticas a las niñas. Dicen que si a los once años no se ha enseñado a una niña a que le gusten las matemáticas, empezará a rechazarlas. Y hay muchas presiones en las redes sociales. En la televisión y el cine, las innovadoras, técnicas y científicas son mostradas como ´bichos raros´ y esa imagen negativa no incita a las mujeres a incursionar en esos espacios”, señaló.
La Agenda de Desarrollo 2030 reconoce que la ciencia y la igualdad de género son vitales para lograr las metas establecidas.
Sin embargo, las mujeres y niñas siguen enfrentando obstáculos de distinta naturaleza que les impiden participar en el mundo de la ciencia.
De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 18%, 8% y 2%, respectivamente, mientras que la probabilidad para los estudiantes masculinos es del 37%, 18% y 6%.