UNESCO insta a gobiernos a fomentar acceso a la educación y el conocimiento
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) exhortó hoy a los gobiernos a fomentar y ampliar el acceso comunitario a las tecnologías de la información y a aprovechar mejor los conocimientos científicos para reducir la brecha digital entre los países industrializados y los que están en vías de desarrollo.
En un informe sobre las sociedades del conocimiento presentado en París, la UNESCO también insta a dar prioridad a la diversidad lingüística y a compartir los conocimientos sobre el medio ambiente.
En su discurso para la ocasión, Koïchiro Matsuura, director general de la Organización, subrayó la importancia de elaborar instrumentos estadísticos para medir el conocimiento y ayudar a los encargados de la elaboración de políticas educativas a definir las prioridades.
El informe señala que las sociedades del conocimiento contribuyen al bienestar de las personas y las comunidades y abarcan aspectos sociales, éticos y políticos, y cita el caso de Singapur como ejemplo del crecimiento económico que se puede lograr con la promoción del conocimiento mediante la educación.
Por otra parte, el estudio explica que las sociedades de la información se basan en avances tecnológicos que requieren de una capacitación de las personas para poder ser útiles.
Actualmente, la disparidad del acceso a las tecnologías de la comunicación –conocida como “brecha digital”- constituye uno de los principales obstáculos para que éstas impulsen el desarrollo humano sostenible y generen sociedades más democráticas, dijo Matsuura.
Según los datos de la UNESCO, sólo 11% de los habitantes del mundo tiene acceso a Internet, y de ellos 90% vive en países industrializados.