Cultura y educación

El coronavirus no puede robar el derecho a la educación de los refugiados

Si la comunidad internacional no toma medidas inmediatas y ambiciosas para contrarrestar los efectos de la COVID-19 en la educación de las personas refugiadas, el potencial de millones de jóvenes refugiados que viven en algunas de las comunidades más vulnerables del mundo se verá aún más amenazado. 

Artistas visuales latinos ayudan a la OPS a combatir la pandemia de coronavirus

Un grupo de creadores y artistas visuales de diez países latinoamericanos tienen previsto diseñar durante este fin de semana un conjunto de obras creativas en apoyo a las campañas de salud pública de la Organización Panamericana de la Salud en el marco de la pandemia de coronavirus.

Uno de cada tres niños en el mundo no puede acceder a clases a distancia si su escuela cierra

UNICEF pide la reapertura segura de las escuelas en la pandemia, y de no ser posible, considerar clases compensatorias en el futuro. La agencia asegura que es necesario cerrar la brecha digital que hace que millones de niños ahora mismo se estén perdiendo de la educación básica y fundamental para su crecimiento.

El impacto del COVID-19 en la educación podría desperdiciar un gran potencial humano y revertir décadas de progreso

La pandemia del coronavirus ha afectado a más de 1500 millones de estudiantes en el mundo y ha exacerbado las desigualdades en la esfera de la educación. El titular de la ONU afirma que las decisiones que se tomen ahora al respecto tendrán un efecto duradero en cientos de millones de personas y en el desarrollo de sus países.

Unos 40 millones de niños sin educación preescolar debido al coronavirus

El cierre de las guarderías y jardines de niños debido a la pandemia de COVID-19 ha dejado sin educación preescolar a 40 millones de niños, según datos de la agencia de la ONU dedicada a la infancia. Esta alteración del sistema educativo priva a los pequeños de los cimientos necesarios para su desarrollo social e intelectual.

Las compañías tecnológicas y de redes sociales se lucran a costa de información errónea y discriminación, afirma experta

Desde algoritmos de reconocimiento facial que fallan más con afrodescendientes y asiáticos hasta permitir que gente rica financie plataformas para defender la ideología supremacista, pasando por los bots que interfieren en elecciones y asuntos políticos, el actual modelo comercial de las redes sociales más populares se beneficia activamente de la información falsa, el racismo y la intolerancia para hacer negocio, denuncia una experta independiente de la ONU.

La UNESCO insta a Turquía a preservar el valor universal de Santa Sofía

El gobierno turco promulgó un decreto para reconvertir en mezquita el histórico monumento situado en Estambul. Santa Sofía es un museo desde 1935 y forma parte del Patrimonio Mundial desde 1985. La UNESCO recuerda al Gobierno de Turquía que la inscripción en esa lista conlleva una serie de compromisos y obligaciones legales. 

Gripe porcina, COVID-19, remdesivir, turismo... Las noticias del miércoles

La OMS tranquiliza sobre el estudio publicado esta semana sobre una nueva cepa de gripe porcina en China y dice que está investigando la supuesta compra masiva de Estados Unidos de existencias de remdesivir, un potencial medicamento efectivo contra el coronavirus; además, las pérdidas por el COVID-19 en el sector del turismo pueden alcanzar 2,2 billones de dólares.

Reflexiona antes de compartir: ayuda a detener la desinformación viral sobre el coronavirus

En el marco de la iniciativa Verified, la ONU lanza la campaña Pause¸ que invita a los usuarios de las redes sociales a hacer una pausa y pensar lo que se disponen a compartir. La idea es que ese momento de reflexión sirva para rechazar contenidos que son falsos, que nada tienen que ver con la ciencia o con los hechos demostrados y que impiden el diálogo sosegado que toda sociedad necesita para hacer frente de manera eficaz al COVID-19.  

En educación no puede haber diferencias de ningún tipo: Todos significa todos

La educación a nivel mundial está marcada por la exclusión, especialmente de los pobres, las mujeres ya las minorías ya sean étnicas, sociales o culturales. La pandemia del coronavirus no ha hecho más que agravarla. El reinició de la actividad escolar debe concentrar esfuerzos en los alumnos que se han quedado atrás.